二年级下册数学-7.2 万以内数的认识.pptxVIP

第七单元 万以内数的认识 7.2 万以内数的认识 课题引入 一个一个地数，10个一是十。 一十一十地数，10个十是一百。 课题引入 一百一百地数，10个一百是一千。 10个1是10,10个10是100,10个100是1000，10个1000是多少呢？ 千以内数的认识 10个一是一十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 教学新知 一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万。 知识要点 2.借助生活情境，体会数学与生活的联系，激发学生积极参与的情感。 1.利用小正方体、计数器、彩星等经历数数的过程，认识计数单位“万”。 知识梳理 知识点1：我们已经认识的计数单位有：个、十、百、千、万，10个一千是一万，一万里面有10个一千。 【例】10000里面有（ ）个1000，（ ）个100。 【解析】一千一千的数，10个一千是10000，所以10000里面有10个1000。一个一千里有10个100，二千里就有20个100，同样道理，三千里有30个100，九千里有90个100,10000里有100个100。 【方法小结】一万里有10个一千，一千里有10个一百，一百里有10个十，十里面有10个一，所以称之为十进制计数法。 10 10 知识梳理 【小练习】 1.整数部分，右边起第一位是（ ）位，计数单位是（ ）;第（ ）位是千位，计数单位是（ ）。 2.在数数时，数到个位满十就向（ ）位进一，如果十位满十就向（ ）位进一，百位满十就要向（ ）位进一，千位满十就要向（ ）位进一。 3.一千一千的数，4050后面5个数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 个 一 4 千 十 百 千 万 5050 6050 7050 8050 9050 知识梳理 知识点2:万以内的数是有几千几百几十几组成，千位上是几就表示几千，百位上是几就表示几百，十位上是几九表示几十，个位上是几就表示几。 【例】4080是由（ ）个千、（ ）个十组成的；4800是由（ ）个（ ）和（ ）个（ ）组成。 【解析】4080的千位上是4，表示4个千，十位上是8表示8个十，其余数位上是0，表示没有计数单位。4800的千位上是4，表示4个千，百位上是8，表示8个百。 4 8 4 千 8 百 知识梳理 【方法小结】一个数的什么数位上是几，就表示有几个这样的计数单位，反过来，有几个计数单位就在相应的数位上写几。 【小练习】 1.由8个千，8个一组成的数是（ ）。 2.有8个千和8个十组成的数是（ ）。 3.5855，第一个5表示5个（ ），第二个5表示5个（ ），第三个5表示5个（ ）。 8008 8080 千 十 一 课堂练习 1.填一填。 （1）（ ）个十是一百，10个一百是（ ）。 （2） 408是由（ ）个百、（ ）个一组成的;480是由（ ）个（ ）和（ ）个（ ）组成。 2．数一数。从八百八十起，一十一十地数到一千。 10 1000 4 8 4 百 8 十 参考答案：880 890 900 910 920 930 940 950 960 970 980 990 1000。 3.思考：比“千”大的计数单位有哪些？ 参考答案：万、十万等。 课堂练习 2.尝试练习，在计数器上拨一拨2580，说说它的组成。 参考答案：2个千、5个百、8个十组成。 1.数一数。 从一千七百六十五开始，先一个一个地数，数到整十数时，开始一十一十地数，数到整百数时，一百一百地数，数到整千数时，一千一千地数，数到一万。 参考答案：1765 1766 1767 1768 1769 1770 1780 1790 1800 1900 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000。 课堂练习 2. 把下面的数位填入表格，并找到每个数位对应的计数单位： 十位、万、千位、百、千、万位、十、个位、百位、一 数位 ……     计数单位 ……       讲评：要注意区分数位和计数单位的区别。 个位  十位  百位  千位   万位 一  十  百  千   万 3.在括号里填上适当的数。 课堂练习 （1）6152＝6000＋（ ）＋50＋2； （2）508＝（ ）＋（ ）； （3）5008＝（ ）＋（ ）； （4）4270＝（