广工-微观经济学-01.pptVIP

5、经济学是选择的科学 选择Choices ，稀缺的资源如何进行合理配置。 包括以下五个经济学研究的基本问题 A．生产什么？（产品） what； B．如何生产？（生产要素组合） how用什么方法。 C．为谁生产？（分配） for whom 如何分配 此外，还有 生产多少？（数量） how many 何时生产？（时间） when 6、生产选择中的机会成本 Opportunity Costs 机会成本：把某资源投入某一特定用途以后，所放弃的在其他用途中所能得到的最大利益。 从理论上说，机会成本是某资源改作它用的各种可能中最优的选择； 但由于信息不完全，只能是其它使用中能够获得的比较满意的选择。 上大学的机会成本分析？ 0 3 6 9 12 15 1 2 3 4 5 A B C D E F 原子弹 粮食 ABCDEF各点的组合怎样？ 二、资源利用问题 资源的浪费可能很严重。 比如你身边的事情？ 稀缺的资源如何进行充分利用？ 生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用 既存在资源稀缺，又存在资源浪费 0 3 6 9 12 15 1 2 3 4 5 A B C D E F G 原子弹 粮食 如何突破生产可能性边界 经济制度的变革。Economic Institutions 当前世界上解决资源配置和资源利用的两种基本经济制度： 市场经济制度 计划经济制度 0 3 6 9 12 15 1 2 3 4 5 A B C D E F H 原子弹 粮食 教材： 主要教材： 西方经济学, 微观部分/ 高鸿业主编 4版。北京 : 中国人民大学出版社, 2007 参考教材： 经济学（上），萨缪尔森，诺德豪斯。中国发展出版社 课程评分标准 总评成绩=平时成绩× 30% +期末成绩× 70% 平时成绩=平时作业成绩（平均）- 无故缺席（10n）- 违反课堂纪律（5m）+ 课堂表现 期末成绩=期末考试卷面成绩 学习要求： 1、任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不能让教材“一尘不染”。 2、听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。 3、对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。 4、对于学过的内容，要及时掌握，否则“积重难返”，可能会在考试时取得60分以下的成绩。 5、注意结论成立的条件 6、关注经济现实，理论与实践相结合 基本认识：经济主体有哪些？ 家庭 企业 政府 政府 企业 家庭 要素 产品和服务 工资 转移支付 税收 人员 政府购买 税收 第一章 引论 第一节 什么是西方经济学 第二节 现代西方经济学的由来和演变 第三节 经济学研究的两大基本问题 第四节 西方经济学的主要分析方法 第五节 微观经济学的基本框架 第六节 为什么要学习经济学 第一节 什么是西方经济学 （西方）经济学：研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学。 一、西方经济学的内涵 一般来说，通常所说的西方经济学指： 1930年代以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。 经济学研究的内容 “经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容： 第一：企事业管理的经验、方法总结。如企业质量管理分析。偏重于纯粹的管理技术。 第二：对某一领域（部门）专题研究成果。如环境经济学、资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域。 第三：经济理论的研究。经济理论及经济政策和有关问题的解决途径。包括：经济史研究、方法论体系、对经济现象的纯理论研究。 微观经济学 宏观经济学 国际经济学 研究国内经济问题 国家之间的经济问题 1、微观经济学的特点 Microeconomics 研究对象是个别经济单位的经济行为。（居民户、厂商） 解决的问题是资源配置。Resource allocation 中心理论是价格理论。（看不见的手Invisible hand ） 研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定 二、西方经济学的组成 微观经济学：以企业、家庭和单个市场作为研究对象，研究供求行为与价格之间的关系等经济行为。 2、宏观经济学的特点Macroeconomics 研究对象是整个经济。（政府的行为） 解决的问题是资源利用。 中心理论是国民收入决定理论。 （一只有形的手--- 凯恩斯主义） 研究方法是总量分析。 宏观经济学： 研究一个国家整体经济的运行 及政府运用经济政策来影响整体经济等宏观经济问题。 3、国际经济学 International Economics： 以国际经济关系，如贸易、投资、劳务和资金转移等为研究对象的一