项目年会总结.ppt

教师团队 特色案例 教学资源 活动荟萃 教学论文 学生成果 活动1 活动2 主题 形式 …… 优质的数字化 课程 教师特色教学 理念与方法 精品网络课程 精品案例 精品素材 全员参与、独创性、可持续、易推广 要我做，我要做，我会做！ 网络教 学平台 网络教 学平台 4.推动实用教学软件的学习与应用，提升工作与教学效率，降低工作负担 8小时教学工作 3小时IT技术 基于IT环境的教学工作 “两张皮” “一张皮” 8小时教学+3小时IT=11小时 工作量：增加3小时 8小时工作，5小时完成 工作量：减少3小时 H2 O2 H2O 正确发挥技术的作用 + 无效整合 高效整合 “增负”整合 “减负”整合 技术整合 常见信息化学习资源与工具 5. 深化项目研究 提高课堂 教学效率 理念 技术 策略 “提高教学效率”即“有效教学”，其核心特征是不仅仅是让学生对知识理解深刻，而且要让学生在获得知识的同时，体验和参与学习的过程，在过程参与中，综合素质得到提升，使学生在高水平完成既定课程教学目标的同时，渗透获取信息技术技能以及解决实际问题的技能培养，真正落实新课程三维素质教育目标，实现知识和能力并重的、促进人的全面发展的素质教育。 浅层认知 深层认知 学习之轮 促进学习者高级思维发展 情景化 反思 运用 领会 知识 分析 综合 评价 良构问题 情景问题 认知 工具 创造 广泛的认知范围、深层次的认知体验 拓展 拓展了课堂的广度 拓展了课堂的深度 拓展了课堂的参与度 糖衣药片原理 多谢倾听，请多提宝贵意见！ 网址： * 问卷调查显示：认为本次研讨会举办的比较好的占总人数的XX%,认为本才研讨会举办的非常好的占总人数的XX% 认为本次研讨会不好的有XX%. * 问卷调查显示：本次研讨会的各项准备和会务工作中，有XX%以上的与会教师认为会议的XX和XX工作做的比较好，以后可以维持,同时大会某些工作也有不尽人意的地方，例如XX工作，以后会在该方面进行改善，以便符合更多教师的需求。 * 在研讨会的各项活动中，各位领导、教师认为在XX、XX、XX活动中取得较大的收获。尤其XX活动…… * 以下是各分项活动参与人数的比例和总体活动的满意度数据 * * * 随着网络应用技术的日益普及，近年来一种新的基于网络的教研活动正在蓬勃兴起，受到广大教师和教研员的普遍欢迎并积极参与，从而成为一种日渐流行新型教研方式，在促进教师专业成长过程中正发挥着传统教研方式所无法企及的重要作用。在基于网络教研越来越被重视的同时，教师网络学习共同体的概念和理论也开始逐步深入人心，成为指导基于网络教研的重要理论。 * * * * * * * * “提高教学效率”即“有效教学”，其核心特征是不仅仅是让学生对知识理解深刻，而且要让学生在获得知识的同时，体验和参与学习的过程，在过程参与中，综合素质得到提升，使学生在高水平完成既定课程教学目标的同时，渗透获取信息技术技能以及解决实际问题的技能培养，真正落实新课程三维素质教育目标，实现知识和能力并重的、促进人的全面发展的素质教育。所谓“有效”则指单位时间内学生素养在课程标准意义上获得的发展与进步。其核心标准是课堂参与度、深度、广度和教学结构： * 2009年7月于南昌 北京师范大学现代教育技术研究所 “基础教育跨越式发展创新试验研究”项目第六届年会总结 余 胜 泉 博士 ysqetc@163.com 一、大会基本情况 参会总人数约240人，共15个实验市、县、区86个单位（包括教育局、学校和教师进修学校等）参与，部分北方学校由于路途遥远，没有参会。 论文获奖 论文316篇，237篇获奖，其中一等奖41篇，二等奖84篇，三等奖112篇。 综合课例获奖 综合课例300个，获奖课例278个，其中一等奖课例63个，二等奖课例104个，三等奖111个。 教学设计单元包获奖 教学设计单元包70个，34个获奖，其中一等奖8个，二等奖13个，三等奖13个。 优秀网络管理员奖励30个 课题组织奖56个 二、年会调查问卷结果反馈 问卷发放与回收情况 发放问卷172份 回收问卷165份 其中有效问卷为165份 回收率96%，有效率100% 对本次研讨会的整体印象 各项工作 各项活动的收获 认为在该活动中收获较大的有： 各项活动参与情况与满意度 活动参与满意度 各项活动参与情况与满意度 圆桌会议满意度 展示说课满意度 三、下一阶段工作推进新措施 1.利用网络培训课程，开展基于案例的校本教研 跨越式教师 培训课程 跨越式教师 成长档案袋 二、深化基于案例的基本教研