第四节塑料纤维和橡胶教学设计教案.pdfVIP

教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1. 知道塑料的组成和分类，了解常见塑料的化学成分、性能和用途。 2. 认识纤维的分类，了解常见纤维的性质和用途。 3. 认识橡胶的分类，了解橡胶材料的发展过程以及人们对有机高分子材料的改造和优 化。 4. 认识合成材料特别是复合材料对社会发展的重要意义。 过程与方法 了解合成材料和复合材料对生产生活的重要意义 情感态度与价值观 感受化学在生活生产中的重要地位，培养学生关注社会的意识和责任感。 2. 教学重点 / 难点 教学重点 1. 塑料的组成和分类，用途。 2. 纤维的分类，常见纤维的性质和用途。 3. 橡胶的分类、发展过程以及人们对有机高分子材料的改造和优化。 教学难点 塑料、纤维和橡胶的分类，制备原料及成分 3. 教学用具 教学课件 4. 标签 教学过程 教学过程设计 一、新课引入 日常生活中我们接触到的塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等都是合成高分子材 料，简称合成材料。合成材料既是化工产品，又是化工产品重要的基础原材料， 在国民经济生产和人们社会生活中扮演极其重要的角色。进入 21 世纪后，我国 合成材料产业呈加速发展态势，目前我国化工工业已居世界领先地位，其中， 合成材料产量已居世界第 2 位，合成纤维产量居世界第 1 位。未来我国经济仍 然保持稳步增长，内需仍然在支撑商品市场的需求，电子通信、汽车、建材、 办公器材、生活用品等下游产业将拉动合成材料需求快速增长。随着社会的发 展和科技的进步，合成材料的运用越来越广泛，它们在社会生活中起了越来越 重要的作用。可以说人工合成材料的出现是材料史上的一次飞跃，推动人类社 会的进步。今天，我们将来学习合成材料的三大主要成员：塑料、合成纤维、 合成橡胶的相关知识 二、新课教学 合成材料 P61-65 1. 塑料 P61-64 (1) 塑料的主要成分是 合成树脂 ，除此外还根据需要加入某些特定用途的添 加剂，如能提高塑性的 增塑 剂，防止塑料老化的 防老化 剂 等。 (2) 热塑性——一些塑料在加热时会熔化成液体，冷却后变成固体，再加热又熔 化的性质。具有长链状的线形结构的塑料具有热塑性，常见的热塑性塑料有聚 乙烯( 简称 PE，可用作食品的包装袋 ) 、聚氯乙烯 ( 简称 PVC，不能用途食品包装 袋 ) 。经验规律 : 软而有弹性的塑料为具有热塑性。 (3) 热固性——一些塑料一旦加工成型后，再加热，塑料不会熔化的性质。具有 体型网状结构的塑料具有热固性，常见的热固性塑料如酚醛塑料 ( 俗称电木 ) 。 详见 P63-4 常见塑料的化学成分、性能和用途。 教师用力拉一下橡皮筋，然后放松，问学生观察到什么现象？（弹性），又问 为什么会具有弹性呢？硬橡皮却没有这个性质，为什么呢？ ① 线型结构（直链或带支链），如淀粉、纤维素、聚乙烯等。它们分子间主要 是靠分子间作用力结合。其强度是化学键和分子间力的共同表现。因此相对分 子质量越大，链越长，这些作用力也越大，强度就强。这是它们不同于小分子 物质的特点。 ② 体型结构（网状结构），这种结构表现为链上有能够反应的官能团。高分子 链之间除分子间力外，还可以产生化学键（产生交联），因而使得这类化合物 具有强度高、耐磨、不易溶解等不同于线型结构高分子的性质。 橡皮筋是橡胶中（主要成份是聚异戊二烯）加了少量 3 ％的硫，由于交联较少， 仍保留有线型结构的特点，而硬橡皮则是在橡胶中加入了 30 ％的硫，由于交联 多，因而具有了典型的网状结结构。此外如酚醛树脂也是体型结构的高分子化 合物。 纤维和橡胶 P64-65 1. 纤维 (1) 纤维包括 天然 纤维( 如棉花、羊毛、蚕丝和麻等 ) 、 人造 纤维 ( 由木 材等加工而成 ) 和 合成