体育科组自评报告黄新.doc

PAGE PAGE 5 广东省普通高中教学水平评估 番禺区石碁第三中学体育科组自评报告 番禺区石碁第三中学建于1996年，是一所省一级学校，从建校至今一直具有田径、篮球、棒垒球等特色传统项目。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，在教育教学方面开拓进取，锐意创新，取得了令人瞩目的成绩。同时，学校领导非常重视体育工作，科学管理，使学校体育工作有序开展。体育教师团结、勤奋，围绕学校的教学目标来开展丰富多彩的教学活动，多年来体育科组教育教学成绩斐然，2001年第一届高三体育高考开始至今每年的体育高考上线人数均超额完成广州市和番禺区的任务,为全国各高校输送出大批体育人才，受到了上级有关部门和社会各届的一致好评。 一、教学队伍：敬业爱岗，业务精良 体育科组现有教师8人，其中学校中层以上管理人员1人(级长)，平均年龄35岁。全部具有本科学历。男教师6人，女教师2人。年龄最大为40岁，最小为27岁。现有高级教师1人，一级教师6人，二级教师1人。高中部体育科组长李佳湛老师是高级教师、学校骨干教师。黄泓斌﹑朱为纲老师为学校骨干教师。学科组教师以中青年为主，年龄结构搭配合理，师资力量雄厚，是一支师德高尚、朝气蓬勃、业务精良、教学严谨的教学团队。因教育教学成绩优秀，2005--2008年被评为石碁三中优秀科组。 表一：体育科科任教师基本情况一览表 姓 名 性别 年龄 学历 毕业院校 教龄 职称 职务 现教年级 李佳湛 男 36 大学本科 华南师范大学体育系 12 高级教师学科组长 高中 朱为纲 男 38 大学本科 湖南师范大学体育系 15 一级教师年级级长 高中 刘震伟 男 34 大学本科 华南师范大学体育系 10 一级教师 高中 冯玉娟 女 30 大学本科 华南师范大学体育系 10 一级教师 初中 曾春荣 男 35 大学本科 湛江师范学院 11 一级教师 初中 黄泓斌 男 35 大学本科 广州体育学院 11 一级教师 初中 黄松威 男 40 大学本科 华南师范大学体育系 17 二级教师 初中 申湘晖 女 37 大学本科 湖南师范大学体育系 15 一级教师 初中 陈俊达 男 29 大学本科 广州大学 6 二级教师 初中 二、教学理念：全面教学 特色教学 互动教学 （一）全面教学 我们认识到，新一轮体育教学改革正随着新课程标准的试行而深化，体育教育的目标、内容、方法及评价产生了前所未有的变化。新课程标准给教者与学者都是全新的概念、全新的内容，且无前者经验可借鉴。面对这全新的理念、全新的内容、全新的方法，如何实践，怎样实施，需要我们探索，需要我们创新性尝试，需要我们以良好的创新思维与创造性劳动，创设与课程教育理念一致，与课程目标达成一致，与学生发展需要相吻合的课程实施方案与实践过程，使之铺垫新课程的实施，以科学的手段、方法，构建学生课程学习评价与教师评价体系，促进了课程目标的达成和实践过程的优化。我们基于这一认识，在认真学习《体育与健康》高中课程标准，以及《普通高中课程改革指导意见》的基础上，构建了《体育与健康》课程高中实施方案。 课程标准确立了国家、地方、校本三级课程的指导思想，课程的实施根据国家课程理念、地方课程实施为指导，根据本地区、地方特色与校本实践的资源与条件，构建实施方法，构思实践策略。校本实施方法与策略以课程理念为依据，以地方特色为基础，校本实施条件为根本。所设定的实施方案与策略，必须与课程理念、方法相一致，与课程目标的达成相一致，与学生发展需要相一致，与学校教师的发展提高相一致。我们把握新课程理念，以学生“健康第一 ”为理念，设计课程实施的校本学生课程学习目标，构建教师发展提高的目标及评价方向。 （二）特色教学 依据国家高中课程标准的教育理念，根据《体育与健康》课程水平五目标以及在我校“以人为本﹑和谐发展﹑追求卓越”的办学理念的正确指引下，构建既能体现高中新课程标准教育理念，又能体现我校育人目标要求的体育与健康课程实施方案，使之成为我校体育与健康教育中具科学性、时代精神，又能体现易操作有特色的体育课程实施策略。 体育与健康课程教学要求努力做到： 1．体育与健康课的教学观念要新——符合新课程目标领域要求，符合课程方向和要求，符合全体学生学习需要和发展要求。 2．体育与健康课程教材选择要实效——体现以生为本，以学生健康为第一宗旨，以学生终身体育手段的获得为本，以引导学生通过《体育与健康》课程学习掌握运动技术、发展体能、促进心理素质水平的改善，提高社会适应能力和运动参与意识为目标。 3．课堂教学组织要多样——根据不同水平层次，设计不同的教学目标，不同的项目及项目特点，创造一种互动的教学形式，不断更新的教学组织，更具兴趣激励的组织教法手段，充分体现《体育与健康》课程教学的优化、高效、互动。