广东省代转公考试复习提纲.doc

三、小学班主任工作 ?? 1. 班主任工作的意义 ???? （1）班主任是班集体的组织者和教育者 （2）班主任是学生全面发展的指导者 （3）班主任是联系班级中各任课教师的纽带 （4）班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁 （5）班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量 ? 2. 班主任的角色 ?????? 班主任不仅是“学科专家”，而且是“组织者”、“管理者”、“模范公民”、“父母代理人”、“学生的朋友与知己”、“学生人际交往的指导者”、“学生心理健康发展的咨询者”等等。 ? 3. 小学班主任的工作职责、基本内容和工作方法 ? （一）了解和研究学生 观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等。 1．观察法 观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的 方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。 2．谈话法 谈话法是班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学 生情况的一种方法。如果说，观察法主要是了解学生的外部表现，那么谈话法 则是通过学生的心里话，有意识地、主动地了解和掌握他们的思想活动。 （二）组织和培养班集体 ????? 1．班集体的形成和发展，三个阶段： （1）组建班集体阶段 在新组建的班级中，同学之间、师生之间相互陌生，学生心里还没有班 级的概念，群体松散，班级吸引力差，共同目标和行为规范尚未形成。 （2）班集体初步形成阶段 在班主任的引导和培养下，班集体出现了许多新特点，如同学间彼此有 了一定了解，友谊加深；班级积极分子已涌现出来，集体有了骨干力量， 班级核心初步形成。但是，这时的班集体还十分脆弱，集中表现在班级 行为规范尚未成为学生的共同需要，集体舆论还没有形成，班级目标还 没有转变为全班同学共同自觉追求和行动的动力。 3）班集体的形成发展阶段 在前两个阶段工作基础上，班级群体已形成为班集体，其主要标志是： 班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工 作；班级目标已成为学生个体的奋斗目标，是非观念增强，正确的集体 舆论和班风已形成。不过，班集体形成并不等于班主任工作结束，班集 体还需要进一步巩固和不断发展，班主任要根据班级情况提出更高层次 的奋斗目标，争创优秀班集体。 2．组织和培养班集体的要求及方法 （1）确立目标 （2）建立班委会 （3）培养正确的舆论和良好的班风。关于这点，要做好以下工作： 第一，加强思想政治教育，提高认识。 第二，抓好常规训练，严格行为规范。 第三，培养集体荣誉感和责任感。 第四，奖惩强化。 （4）组织开展班级活动 （三）做好个别教育工作（优等生和后进生） （四）营造优雅的班级环境 （五）协调好各方面的教育力量 1．加强与任课教师的团结合作 2．做好班级少先队工作 3．做好家长工作 （六）做好班主任工作计划和总结 四、小学课外校外活动与少先队工作 ?? 1. 小学的课外校外活动 (1)? 基本内容： 1．科技活动? 2．学科活动? 3．文体活动4．课外阅读活动 ?5．游戏活动? 6．社会活动?? 7．主题活动 (2) ?基本形式： ?? ?????1．个人活动? 2．小组活动? 3．群众性活动 ? 2. 少先队的性质、基本任务与特点 (1) 少先队的性质：1. 群众性和先进性的统一； ???????????????? 2. 服务性和社会性的统一； ???????????????? 3. 服务性与自主性的统一； ?? ????（2）少先队的基本任务：1.团结教育少年儿童； ??????????????? ??2.代表和组织少年儿童参与社会生活； 3.维护少年儿童合法权益； （3）特点：儿童性；群众性；教育性；社会性（政治性）；自主性 ? 3. 少先队教育活动 ???? （1）基本内容：1. 基础的共产主义教育； ????????????????????? 2. 劳动教育； ????????????????????? 3. 科学教育； ????????????????????? 4. 体育和美育活动 ?????? （2）基本形式：1. 队会（大队会、中队会、小队会）； ????????????????????? 2. 礼仪活动，指少先队的礼节和仪式； ????????????????????? 3. 阵地活动 ????????????????????? 4. 参观、访问、旅行及各种社会实践； ????????????????????? 5. 夏（冬）令营活动 ?????? （3）活动开展基本原则： ????????????????????? 1. 教育性与趣味性相结合的原则； ????????????????????? 2. 自主性与指导性相结合的原则； ?????????????????????