一年级北京版小学英语知识框架讲解.doc

北京市小学义务教育课程改革实验教材英语学科语言综合运用能力目标及知识体系（框架） 年级 教材内容 教学目标 单元 知识系统分析 教学建议 一 年 级 （上） 本册内容分为六个单元，每个单元包括四课书，前三课为新课内容，后一课为复习内容。 各新课由Listen and say, Look and say及Let’s say等三部分组成。 复习课由Play, Point, Match及Act等四部分组成 主要内容 1．话题：6个(打招呼、问候、询问姓名、不同时段的问候语、道别、感谢、新年、圣诞节) 2．对话：18个 3．单词：41个 4．语音：16个 5．韵文：18首 6．歌曲：6首 7．课堂用语：6组 1．能听懂、会说关于打招呼、问候、询问对方姓名、不同时段的问候语、道别、感谢及有关新年、圣诞节的祝贺及其应答语，并能在情景中运用。 2．能听懂、会说并能初步整体认读所学的41个单词。 3．能读准所学词语中的音素。 4．能模仿录音中的语音、语调，背诵、表演小韵文。 5．能根据指令开展活动，做事情。 Unit 1 Hello 语音： a e: cake gate lake 1.2.1 oa: boat coat 1.2.2 oo: foot wood 1.2.2 b: boat c: coat cake d: wood f: foot g: gate k: cake lake l: lake t: boat coat gate foot w: wood 1.2.3 词汇： a boat, a coat, a cake, a gate, a lake, a foot , wood. 2.1 Come here. Go back. by the lake at the gate 2.1 boy-boys girl-girls he-his 2.2 boy-girl on-under come-go 2.3 语法、功能与话题： What’s your name? My name is Maomao. I am Lingling. 3.1.4 3.1.5 3.2.1; 4.1.2 Good morning , Maomao! Good morning ,Lingling ! 3.2.1; 4.1.1 语音： i e: kite bike like 1.2.1 a: cat bag fat black 1.2.1 ey: key 1.2.2 ee: knee bee see 1.2.2 b: bike bee bag c: cat g: bag k: kite bike key kn: knee t: kite cat 1.2.3 词汇： a kite, a bike, a key , a knee, a bee,a cat, a bag. 2.1 Sit down. Stand up. 2.1 I-my you-your 2.2 down-up sit-stand fat–thin black-white 2.3 语法、功能与话题： Hi, boys and girls! Good afternoon, Miss Wang! 3.2.1; 4.1.1 Good evening, Yangyang! Good evening , Mom and Dad! 3.2.1; 4.1.1 Good night , Lingling! Good night , Dad! 3.2.1; 4.1.1 1. 日常交际用语：在日常交际语言的处理上每课只需要10分钟讲授，要把重点放在每课的日常用语的应用上，注意提高复现率。 2.课堂指令用语：教师在课堂上应从始至终将其运用到课堂教学中，从课堂渗透过渡到学生能够发出指令并能够做出正确的反应。 (1)Come here, please. Please go back. (2)Sit down, please. Please stand up. (3)Please open your books. Close your books, please. (4)Be quiet, please.