高雄立光华国民中学100学第二学期第二次段考二年级自然科.doc

高雄市立光華國民中學100學年度第二學期第二次段考二年級自然科試題 選擇題: （ C ）1. 以4M鹽酸溶液滴定10mL未知濃度的氫氧化鈉溶液，若完全中和時用去鹽酸5mL，則氫氧 化鈉溶液的濃度為多少M？(A) 1 (B) 1.5 (C) 2 (D) 2.5 （ A ）2. 關於碳酸氫鈉的敘述中，下列哪一項錯誤？　(A)它的水溶液呈弱酸性(B)是一種白色固體，能作制酸劑(C)製作麵包用的烘焙粉中含有碳酸氫鈉(D)它的水溶液與硫酸作用，能產生二氧化碳的氣體，可作滅火器 （ D ）3. 下列有關石灰的敘述，何者正確？　(A)石灰是酸性的，作為檳榔的佐料，可消滅口腔內的細菌(B)石灰含有鈣，因此吃含有石灰的檳榔可補充鈣質，有益健康(C)石灰水可用於檢驗二氧化氮(D)石灰可用作建築材料，塗抹牆壁 （ C ）4. 童軍老師教同學用竹筷削成如右圖的火煤棒，這是合乎影響反應速率的變因中之哪一項因素？(A)降低燃點 (B)增加氧氣濃度(C)增加接觸面積 (D)使竹筷質量增加 （ C ）5. 甲、乙、丙三試管中所含鹽酸溶液的pH值依次為3、6、2，三試管中各加入等量且顆粒大小相等的貝殼，其反應速率由大而小依序為何？(A)甲＞丙＞乙 (B)甲＞乙＞丙(C)丙＞甲＞乙 (D)乙＞丙＞甲 （ B ）6. 溫度升高時，一般化學反應的速率均會明顯增加，其主要原因為何？(A)反應物粒子的能量減少 (B)反應物粒子的能量增加(C)反應物粒子碰撞機會減少 (D)反應物粒子的濃度減少 （ C ）7. 欲研究硫代硫酸鈉與鹽酸的反應速率，觀察下列何項較為方便？　(A)　HCl　的消耗量 (B)　SO2　的生成量 (C)　S　的生成量 (D)　NaCl　的生成量 （ D ）8. 最容易使穩定的化合物發生化學變化的方法為何？(A)降溫 (B)浸水 (C)長久擱置 (D)加熱 （ B ）9. 在雙氧水製造氧氣的實驗中，在錐形瓶內加入二氧化錳的目的為何？(A)可增加實驗中產物氧氣的生成量 (B)可加快實驗的反應速率(C)降低雙氧水的分解速率 (D)二氧化錳是反應物之一 （ A ）10. X、Y與氧為三種相異物質，混合後產生下列兩步驟反應：X＋O2　→　XO2、Y＋XO2　→　X＋YO2，若總反應式為Y＋O2　→　YO2，則可推論此反應之催化劑為何？　(A)　X　 (B)　Y　 (C)　O2　 (D)　XO2 （ C ）11. 關於催化劑與反應速率，下列敘述何者正確？(甲)催化劑又稱觸媒、(乙)催化劑不是反應物，也不屬於生成物、(丙)血液中也有促使　H2O2　分解的催化劑、(丁)將二氧化錳加入　H2O2　中，可增加　O2　的量。 (A)甲丙 (B)甲丙丁 (C)甲乙丙 (D)甲乙丙丁 （ D ）12. 下列為實驗室常見的試紙，何種情形屬於可逆反應？(A)石蕊試紙變色 (B)氯化亞鈷試紙變色(C)廣用試紙變色 (D)以上皆是 （ C ）13. 欲使平衡向生成物的一方移動，則下列何者正確？(甲)增加生成物濃度、(乙)增加反應物濃度、(丙)減少反應物濃度、(丁)減少生成物濃度。　(A)甲丙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)甲丁 （ A ）14. 在木筷的乾餾實驗中，包覆木筷的鋁箔其主要功能為何？(A)鋁箔將木筷與空氣隔絕(B)鋁箔的包覆具有隔熱作用(C)鋁箔為催化劑，可以加速木筷的分解(D)鋁箔會參與反應，使木筷分離出具有可燃性的氣體 （ D ）15. 烤肉是許多人喜愛的食物之一，但若不注意，常使得食物烤焦，留下黑色的物質。請問此黑色的物質為下列何者？(A)蛋白質 (B)葡萄糖 (C)澱粉 (D)碳 （ C ）16. 下列何者在歸類上，是屬於無機物？(A)酒精 (B)蔗糖 (C)二氧化碳 (D)塑膠 （ A ）17.有關汽油的敘述，下列何者錯誤？(A)俗稱液化石油氣 (B)沸點比水低(C)是石油分餾後的產物之一 (D)是數種碳氫化合物的混合物 （ C ）18. 有關天然氣和液化石油氣的敘述何者錯誤？(A)在常溫下兩者皆為氣體(B)天然氣、液化石油氣皆為混合物(C)液化石油氣本身具有臭味，所以當瓦斯筒漏氣時，我們可以很容易的察覺(D)天然氣主要成分為甲烷，液化石油氣主要成分為丙烷 （ B ）19. 市售食品中，常添加各種水果味道的人工香料，這些香料是哪一類的物質？(A)醇類 (B)酯類 (C)有機酸 (D)烴類 （ C ）20. 酯化反應速率很慢，通常需加入何種物質作為催化劑？(A)酒精 (B)二氧化錳 (C)濃硫酸 (D)食鹽 （ D ）21.請問下圖中肥皂的去汙作用示意圖，正確的順序排列為何？ (甲) (乙) (丙) (丁) (A)甲乙丙丁 (B)乙甲丁丙 (C)甲丁乙丙 (D)乙