第12课 民族大团结课件 (共23张PPT)使用.ppt

畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 高山族 满族 苗族 壮族 布依族 朝鲜族 瑶族 侗族 彝族 维吾尔族 回族 藏族 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 学习目标 1. 熟记我国实行民族区域自治制度的主要史实。 2. 认识我国建立的平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 友好交往 西汉时期加强同西域各族友好往来的使者是谁? 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 唐朝促进了汉藏友好往来的女子是谁？ 步辇图 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 历代中央政权如何管辖少数民族地区的？ 想一想 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 管辖 汉代：西域都护 元代：西藏正式成为行政区，回族形成。 清代：设置伊犁将军和驻藏大臣等。 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 各民族在长期 发展中形成了相 互依存、不可分 割的血肉联系。 1.各民族的政治、经济、 文化发展存在较大差异。 民 族 区 域 自 治 制 度 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 1.背景 中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，并逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 2.含义 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 3.提出 （1）1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。 （2）各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 ——1954年《中华人民共和国宪法》 （3）后来，民族区域自治制度被载入宪法。 （4）1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 1.民族区域自治就是少数民族地区独立。（ ） 2.民族区域自治区是一个独立的整体，不受中央政府管辖。（ ） × × × 民族区域自治制度是我国一项基本国策和基本政治制度。 历史诊所： 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 4.实行民族区域自治有哪些优越性？（意义） 民族区域自治对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同繁荣奠定了基础。 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 5.民族自治区 新疆维吾尔族 自治区 1955年10月1日 宁夏回族自治区 1959年10月25日 内蒙古自治区 1947年5月1日 西藏自治区 1965年9月9日 （最晚的） 广西壮族自治区 1958年3月5日 自治区域分自治区、自治州、自治县（旗）三级。 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 面对建国初期各民族闭塞的区域环境、落后的社会经济和当地潜在的自然资源，你认为应该怎样发展少数民族地区的经济？ 想一想 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 1.在少数民族地区实行民主改革 旧制度下的西藏农奴 新中国成立时，少数民族有 四种不同的社会经济形态，封建地主经济占统治地位的有三十多个民族，当时有3000多万人口；处于封建农奴制的约400万人口；处于奴隶制的，当时有100万人口；保留原始公社制度残余的，当时有60万人口。经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路。 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 川 藏 公 路 青藏公路 这些公路修建于什么时候？ “一五”计划时期 新藏公路 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 2006年，青藏铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。 人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册 青 藏 铁 路 加强少数民族地区基础设施建设 畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出