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内蒙古体育职业学院 《社会体育指导员讲座》课程整体设计介绍 席永 副教授 2015 年 6 月 适用对象及教学团队 学 时： 36 学分：2学分 适用对象： 社会体育专业、运动训练专业、体育服务与管理专业、市场营销专业（体育市场营销方向）、运动休闲服务与管理专业等的专科学生，各类进修生、旁听生。 先修课程：《体育概论》 《社会体育指导员讲座》精品课程建设是培养优秀的自治区体育人才的需要 内蒙古体育职业学院是内蒙古唯一一所专科层次的体育高职院校，学院办学理念是“竞技训练是立院之本，高职教育是强院之路”。而能否为地方经济建设服务，将是内蒙古体育职业学院的生存根本。 2014年10月20日，《国务院关于加快发展体育产业 促进体育消费的若干意见》（以下简称“意见”）正式出台。部署积极扩大体育产品和服务供给，推动体育产业成为经济转型升级的重要力量，促进群众体育与竞技体育全面发展，加快体育强国建设，不断满足人民群众日益增长的体育需求。《意见》把全民健身上升为国家战略，把增强人民体质、提高健康水平作为根本目标，把体育产业作为绿色产业、朝阳产业进行扶持，强调向改革要动力，向市场要活力，力争到2025年，体育产业总规模超过5万亿元，成为推动经济社会持续发展的重要力量，体育公共服务基本覆盖全民。 《社会体育指导员讲座》是学生从事全民健身、群众体育服务必须要重点掌握的一门课程，它对指导学生形成锻炼指导、科学健身、组织管理、咨询服务等能力具有较高的应用价值。 根据学院的办学理念和体育人才的培养目标，对《社会体育指导员讲座》进行精品课程建设，更好地为我院培养出高素质高技能型的体育专业人才服务。 课程设计思路 课程性质 《社会体育指导员讲座》是为内蒙古体育职业学院社会体育专业、运动训练专业学生开设的一门主干课程，该门课程共36学时，2个学分。该课程向学生系统介绍社会体育简要概述、社会体育指导员组织及业务活动管理、工作规划制订与咨询讲座工作的管理、单项体育协会及地区体育文化中心的管理、运动处方及体育健身活动的医务监督、体育休闲与庭院健身方法、中华民族传统体育方法等方面的基本知识，使学生能够在开展全民健身工作、服务大众健康指导过程中奠定一定的基础。 设计理念 社会体育、运动训练等专业学生毕业后的就业岗位主要是从事知识传授、技能指导、组织管理、咨询服务等工作。综合学院的办学定位、人才培养目标等情况，社会体育指导员讲座课程建设是以构建传授知识、培养能力与提高素质为一体的课程整体结构为基础；以改革教学内容、教学方法和教学手段为重点；以社会体育、运动训练专业课程建设方案为依据；改革人才培养模式，实现教学内容、课程体系、教学方法和手段的现代化。通过系统的课程建设，达到有利于培养学生的自学能力、综合分析与应用能力，为实现培养宽口径、厚基础、高素质、强能力、广适应的体育应用高技能型人才的培养目标服务。 教学内容的设计 一、编写教材 本课程组成员经过细致比较，最终选用国家体育总局群众体育司、国家体育总局社会体育指导中心组编，高等教育出版社，2012年11月第一版的《社会体育指导员技术等级培训教材（一级）》作为主要参编教材 ；国家体育总局群众体育司组编，高等教育出版社，2003年12月第一版的《社会体育指导员技术等级培训教材（一级）》作为参考教材。 二、编写试题库 为了配合社会体育指导员讲座的教学，提高教学效果，并考虑到学院学生经常集训和比赛，避免耽误学习的实际情况，课程组编写了《社会体育指导员讲座试题库》，供上课及学生自主学习。 三、教学参考资料 结合课程组教师科研成果和学生在社区、俱乐部、学校等机构工作中所涉及到的实际案例，课程组成员对相关知识认真梳理总结，将与社会体育指导员讲座的相关知识写入讲义中，印发给学生，作为学生的辅助学习资料。 四、确定教学大纲 《社会体育指导员讲座》教学内容分为三大部分： 第一部分：社会体育公共理论 第二部分：运动处方及医务监督 第三部分：健身方法及指导 教学方法与教学手段设计 一、教学设计 根据学生特点和人才培养目标，设计“讲授-技能形成-科研”的教学模式。 讲授：在教学过程中合理利用多种教学方法，提高教学效果，利用多媒体教学手段和传统教学手段相结合的方式达到直观教学的效果，并在整堂课贯穿启发式教学。