基于人才成长视阈下的心理教学研究.doc

下载文档

2
0
约1.88千字
约 4页
2019-07-20 发布于四川
举报
版权申诉
保障服务

基于人才成长视阈下的心理教学研究.doc

1、本文档共4页，其中可免费阅读2页，需付费180金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

基于人才成长视阈下的心理教学研究　　【关键词】人才成长；心理；教材；教学方法　　【中图分类号】 G635 【文献标识码】 C 　　【文章编号】 1004―0463（2016）02―0030―01 　　中职幼儿教育的必修课之一就是幼儿心理学。心理学的教学关系着幼儿教育的质量。良好的心理学教学有助于为儿童从小创造良好的心理成长健康环境。而幼儿心理学的教学需要提高理论与实践教学的关联度，才能发挥教学的作用。　　一、教学现状　　1. 学生现状。目前幼儿心理学教育存在着诸多问题，这些问题很大程度上都和学生群体特点直接相关。中职幼师专业的学生普遍来源于中考成绩偏低的群体。同时，正在