基础年级洋思模式优质课竞赛及观摩活动-南阳卧龙区基础教育教研.doc

PAGE 2 关于组织开展2017—2018学年全区中小学教师部分学科优质课 竞赛活动的通知 各乡（镇）中心校、局直中小学： 为进一步推进全区教学改革的深入开展，促进教师专业化成长，经研究，区教研室定于本期组织开展中小学教师部分学科优质课竞赛活动，现将有关事宜通知如下，请研究执行。 一、组织办法 中小学教师优质课竞赛活动分乡校级评选、区级评选两个阶段进行。第一阶段：乡校级评选。各乡校在全员参加的基础上，按分配的名额（见附件二）推荐参加区级竞赛。第二阶段：区级评选。由区教研室学科教研员和学科骨干教师组成评委，组织区级竞赛评选（具体竞赛地点另行通知）。 二、竞赛学科 学段 学 科 小学 思品、科学、体育、音乐、美术、信息技术、劳动技术、语文综合实践、数学综合实践 初中 语文、英语、物理、历史、生物、体育、音乐、美术、信息技术 高中 语文、数学、英语、地理、政治、化学 三、竞赛时间： 2017年12月25—29日 四、课型：本次优质课比赛采用现场讲课形式，每节课授课时间为40分钟。授课类型均为新授课，课题随区教学进度。 五、有关要求： 1、各乡校要高度重视这项活动，要成立优质课竞赛领导小组，制定活动安排日程表，确保乡校选拔活动周密、有序地进行。 2、各乡校要成立学科评委小组，依据区教研室下发的学科课堂教学评价表（见附件一），结合各乡校实际，制定本单位优质课竞赛评分细则，确保乡校评选活动公平、公正、公开、透明。 3、各乡校要把本次竞赛活动作为一次重要的大型教研教学活动，精心组织，周密安排，让更多的教师参与活动的观摩研讨。 4、各乡校要根据分配的名额（见附件二），把参加区级竞赛的参赛教师汇总表（见附件三）、参赛教师基本情况及教学评价表（见附件四）及教案一式一份于12月18日前分别发送至区教研室小学、初中和高中 5、为了推动我区以“以一带多”、“双分管理教学法”、“三段式教学法”为主要内容的教学改革的深入开展，所有参赛教师未使用“以一带多”、“双分管理教学法”和“三段式教学法”的，原则上不能评为区级一等奖。 三、奖励办法 1、区教研室将对各学科区级获奖教师颁发荣誉证书，进行表彰。 2、区教研室将根据各乡校优质课的组织情况和教师竞赛成绩评出优秀组织奖。 附件：1、卧龙区课堂教学评价表 2、卧龙区优质课竞赛名额分配表 3、卧龙区优质课竞赛参赛教师汇总表 4、卧龙区参赛教师基本情况及教学评价表 卧龙区基础教研室 二○一七年十二月十三日 附件一： 卧龙区小学语文“以一带多教学法”课堂教学评价表 学校 执教教师________ 课题____________ _____ 授课年级_____ 时间___ 评价指标 评价内容与要求 评 分 教 学 过 程 80分 学习 目标 （10分） 目标明确、具体、简明扼要、层次清晰，深度和广度符合新课标的要求和学生实际。 学生对学习目标理解准确，学习兴趣、学习主动性得到有效激发，能主动围绕目标积极学习。 预习反馈 （10分） 反馈内容明确具体（包括课文朗读、字词掌握、理解；主要内容概括、及生成问题梳理）。（不少于10分钟） 阅读指导 （30分） 教学环节环环相扣，过渡自然，教师恰当引导学生积极参与阅读相关语段，自主学习，个性化阅读，训练有序有效；学生较为准确把握主要内容的表达及表达方法；对“一”的学习，效果好，收获知识，掌握方法，训练了能力；教师的“教”适时、精当。重视学生表达习惯培养和表达能力训练 带“多”环节，阅读时间不少于15分钟，能够运用学习“一”的方法阅读丛书相关文本，学有所得：积累了知识，训练了能力。 课后 检测 （20分） 课后检测，时间不少于12分钟。 主要是对“一”的学习效果的检测，检测内容典型、适度、适量，照顾各层面学生，提出不同要求；不搞面面俱到，高年级可检测阅读文段、用所学表达方法进行片断练笔。 检测要求明确，学生独立、限时完成。 抽查清 （10分） 教师可随机抽查若干不同层次学生对本节所学内知识及能力训练的掌握情况，抽查情况良好。 教 学 基 本 功 20分 教态自然大方、富有亲和力，语言准确、简洁、生动，普通话标准。 用字规范，板书工整，布局合理。 教学媒体运用恰当，所展示的内容清晰、直观。 备 注 卧龙区“双分管理教学法”课堂教学评价表 学校 执教教师________ 课题_________________ 授课年级_____ 时间___ 评价指标 评价内容与要求 评 分 教 学 过