化学与环境科学学院-河北大学化学中心.pdf

河北大学课程教学大纲 课程编号： 111008 课程名称： 基础化学分析实验 学分学时： 2 学分 64 学时 开课单位： 化学与环境科学学院 撰 稿 人： 王欢 审 核 人： 王愈聪 2015 年5 月20 日制（修）订 《基础化学分析实验》实验教学大纲 (实验课程) ◆课程编号：111008 ◆课程英文名称：Basic Chemical analytical Experiment ◆学分/学时：2 学分/64 学时 ◆课程类型：  通识通修课程  通识通选课程  学科基础必修课程  学科(跨学科)选修课程  专业发展核心课程  专业发展拓展课程  集中实践课程 ◆适用专业（专业类）：化学、材料化学、高分子材料与工程等专业 ◆先修课程：无机化学，分析化学 一、课程简介与教学目标 （一）课程简介 基础化学分析实验不仅是化学实验的重要分支，也是学习其它化学实验的重要基础，是化学、 材料化学、高分子材料与工程等专业一年级学生必修的一门独立的基础实验课程。通过本课程实 验，使学生熟悉化学实验的基本知识；掌握无机及分析化学实验的基本操作技能；熟悉元素及化 合物的重要性质和反应；掌握化合物的一般分离和制备方法；加深对化学基本原理和基础知识的 理解和掌握；学会正确观察化学反应现象以及数据处理方法；从而培养学生实事求是的科学态度 和独立思考、独立进行实验的实践能力和分析问题、解决问题的能力；为学生进一步学习后续课 程和实验，培养初步的科研能力打下基础。 （二）教学目标 通过本课程的实验训练，使学生掌握定量化学分析的基本知识、基本操作、基本技能、典型 的分析方法和实验数据处理方法，加深对“量”的概念、“误差”和“偏差”的概念及“有效数 字”的概念的理解，能够正确认识到影响分析结果的主要因素和关键环节，进而选择合理的实验 实验方法、实验条件和合适的玻璃仪器，以确保定量结果的可靠性。结合研究性实验与设计实验， 培养学生具有自我获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的独立工作能力，具有一定的创新 意识与创新能力。同时注意培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致的工 作作风、相互协作的团队精神，为学习后续课程、参加实际工作和开展科学研究打下良好的基础。 具体应掌握的基本技能和操作包括：玻璃量器及常用器皿的洗涤方法、玻璃量器的校准、使 用分析天平精确称量、常量分析中标准溶液的配制与标定、指示剂的选择及滴定终点的控制、纯 净沉淀的制备（过滤、洗涤、干燥）；常量分析天平、滴定管、移液管、容量瓶等的使用；加热、 蒸发、浓缩、结晶等。 二、教学方式与方法 本课程为考查课程，共64 学时。要达到上述教学目的，完成基础化学分析实验的教学任务， 2 必须组织好课前预习、课堂实践、实验报告、实验考核等主要教学环节。 (1)认真抓好课前预习： 要求学生必须在课前做好预习，写好预习报告，以便使学生明确每个实验的目的、要求、 理解基本原理，弄清操作步骤和安全注意事项，以便做到心中有数，实验过程有的放矢。对预习 的情况严格检查，对尚未完成预习准备的学生不准进实验室，待预习完成后方能进入实验室做实 验。 (2)科学地组织课堂实践 教师必须首先仔细研究与实验有关的原理，反复预做实验，研讨实验成败的原因。有计划 地引导学生圆满地完成实验内容。启发引导学生理论联系实际，对不同层次学生因人施教。对学 生实验技能的培养要分清主次，切实可