守护爱情携手育儿-龙门国小.doc

PAGE PAGE 2 澎湖縣湖西鄉龍門國小99學年度「祖孫週－溫馨祖孫情」活動實施計畫 依據：澎湖縣政府99.06.04府教社字第0990028177號函辦理 目的： 提供傳遞幸福途徑，強調「祖孫情」重要性，藉由本活動，增加兩代之間的情誼、倡導及鼓勵家庭中多元的祖父母角色，促進世代間融合共處。 形塑家庭共學鼓勵代間學習，強化老人家庭關係。 發展學生成功老化學習觀念，營造世代融合社會。 活化多元參與，豐富高齡人生價值。 宣導高齡趨勢，關注老人教育議題 活動對象：全校師生。 辦理單位： 承辦單位：教導處訓導組 活動主題及項目： 一、祖孫週活動：99.09.20-09/26家庭教育週（祖孫週）活動方案 日 實施進程 活動方案 09/20 週一 宣導 給家長的一封信【校長室】 學校網頁公布相關訊息【訓導組】 親職教育講座活動～【全校教師】 09/20-09/24 週一至週五 實作 學生閱讀分享祖孫情相關文章、認識重陽節的由來【班級教學】（如附件一） 透過活動或繪本（行動圖書館書籍）引導學生認識家中長輩的智慧，並覺察「家有一老，如有一寶」【班級教學】 文章寫作、繪畫教學，配合活動如下【班級教學】 低年級：「我眼中的祖父母」學習單（如附件二）。【9月24日前各班擇優五件交訓導組】 中年級：我眼中的祖父母-徵圖活動（八開圖畫紙，）【9月24日前各班擇優五件交訓導組】 高年級：小記者～「穿越時空認識你」（如附件三）【9月24日前各班擇優五件交訓導組】 09/20-09/24 週一至週五 分享 「祖孫情深」感人事蹟徵選及分享：並邀請受推薦同學於9/24週五進行分享。（各核發禮券30元） 阿公阿媽來講古：班級晨會時間舉辦，邀阿公、阿媽到校分享生命故事或生活智慧、技藝、或說繪本故事（如附件四）（各核發禮券100元）【訓導組】 搭配「實作」教學活動利用綜合活動課或生活課時間進行班級內的分享。 09/20-09/24 週一至週五 表達 製作感恩卡、小禮物。 設計「愛的兌換卷」並執行：愛的兌換卷上可填上對阿公阿媽做的關懷（感恩）行動，如問候、搥背、擁抱、陪伴……等。（愛的兌換券學習單如附件五）【訓導組、班級教學】 09/24 週五 行動 執行「愛的兌換卷」活動。（請級任教師檢核完成學習單後於09/24前擇優三件交訓導組，各核發禮券30元） 09/25 週六 共好 親職教育講座活動～【全校教師】 備註：◎請各領域教師將「祖孫情」議題融入課程教學活動中。 陸、預期成效： （一） 落實親師生對家庭教育應有的認識，並藉由學校教育的推展，形塑優質的教育環境，使校內每一個家庭皆能務實發揮家庭教育的功能。 （二） 達成學校教師對家庭教育的重視，提昇親師生對家庭教育的重視，培養學生正確的家庭教育觀念，珍視家庭的重要功能，愛護家庭疼愛家人，相互鼓勵相互扶持，進而達成學校與家庭教育的效能。 柒、承辦本案相關人員，依權責敘獎鼓勵。 捌、本計劃呈校長核可後實施，修正時亦同。 附件一 重陽節的由來與意義 農曆的「九月九」是傳統的重陽節。「重陽」也叫「重九」，是因為《易經》中把「九」定為陽數，九月 九日，兩九重疊，謂之重陽，由於「九九」和「久久」同音，有長長久久的含意，因此有長壽之說。重 陽節因此又發展為「敬老節」，希望每位老人家，都能富貴長命的意義，曹丕曾書與鍾繇曰：「九九乃長 壽日，可聚會也。」古人認為是一個值得慶賀的吉祥日子。 在古代民間重陽節有登高的風俗而又叫「登高節」這一天人們出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等等各種活動，雖然那已經是中國遠古的傳說了， 但對台灣人來說，還是很有意思的。 南朝梁人吳均之的《續齊諧記》記載：相傳東漢時代，汝南人桓景追隨費長房學道術，有一天費長房對桓景說：「九月九日，海南當有大災難，務必縫制絳色（深紅色）布袋內盛茱萸繫於臂上，並登山飲用菊花酒，此禍可消。」恆景如其言，舉家登山，夕還，見雞犬豬羊皆死。費長房聞之曰：「此可代也」。故自東漢起，民間每逢此日必登高飲用菊花酒，以消除災難。這雖然只是一個傳說，但後世的人卻代代相傳。到了晉代以後，重陽登高避災，大為流行，已成為歲時節令中的一件雅事。 重九正值秋天，菊花盛開，而文人雅士對嬌艷傲霜的菊花，十分喜愛，在唐代詩人詠九日的作品中如：王維「無窮菊花節，長奉柏梁篇」(奉和重陽節上壽應制)；李欣「風俗尚九日，此情安可忘，菊花避惡酒，湯餅茱萸香」(九月劉十八東堂集)，由此可見，唐代簡直是沒有了菊花就不能過重陽，不插茱萸不過節了。 菊花不僅它千姿百態的豔容使人傾慕，它的傲然剛強的氣質更令人折腰，所以，歷代文人無不賞菊、詠菊、讚菊，甚至連黃巢都曾寫過「待到秋來九月八，我花開時百花殺，沖天香陣透長安，滿城盡戴黃金甲」的詠菊詩，來抒發其胸中之情。 根據《夢梁錄》記載：