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护理教学查房; 主持人:罗 春 邵 进
参与人:刘纯羽 龙 娜 易贵贞 吴天敏
目 的:提高昏迷患者的护理质量、培养护生运用护理程序的能力;提高带教质量,了解什么是昏迷及昏迷的相关知识。 ;教学目标;一、昏迷概念;二、意识的概念;三、意识障碍概念;四、引起昏迷的原因;五、意识的分类; 昏睡:较嗜睡更深的意识障碍,表现为意识范围明显缩小,精神活动极迟钝,对较强刺激有反应。不易唤醒,醒时睁眼,但缺乏表情,对反复问话仅能作简单回答,回答时含混不清,常答非所问,各种反射活动存在。
;五、意识的分类;五、意识的分类;五、意识的分类;六、gcs评分;睁 眼;语 言;运 动;七、护 理措施; 当我们身边突然出现疑似昏迷的病人时,鉴别病人是否昏迷最简单的办法是用棉芯轻触一下病人的角膜,正常人或轻症病人都会出现眨眼动作,而昏迷,特别是深昏迷病人毫无反应。当确定病人昏迷时,应尽快送病人到医院抢救。
;突然昏迷病的人;长期昏迷的病人,应做好以下护理:;保持呼吸道通畅;预防褥疮;预防烫伤;防止便秘;防止泌尿系感染;防止坠床;预防结膜 角膜炎;一般护理;引流管的护理;管道标识和粘贴式手腕的使用; Thank you; 昏迷是一种严重的意识障碍,是大脑皮质和皮质上网状结构发生高度损伤的结果。病人的运动和感觉完全丧失,任何刺激都不能唤醒。
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