去其糟粕批判继承古为今用推陈出新.ppt

备 用 习 题 专题八 │ 备用习题 　　A　【解析】 社会变迁和生活历史属于人类实践活动的范畴，《长白神韵》作为一种文化作品，展示了社会历史变迁，可见实践在文化发展中的作用，故答案为A。此题没有体现文化创新的作用，排除B。文化并非都是如实反映社会实践，排除C。此题没有凸显社会实践对文化发展的推动作用，排除D。 　　【备选理由】理解文化创新必须认识文化创新与社会实践的关系，此题通过具体案例，揭示了社会实践在文化创新中的作用。 备 用 习 题 专题八 │ 备用习题 　 4. 聆听黄梅金曲的清新婉转、再现徽班进京的生动场景。填补安徽省大型旅游定点演出空白的大型多媒体歌舞《徽韵》，自2010年9月在黄山上演以来，接待观众近15万人，为中外游客提供了一个近距离体验徽文化的崭新窗口。 秀美江淮，历史悠久，文化灿烂，丰厚的文化资源为文化产业发展提供了得天独厚的重要条件。如何让“待字深闺”的优质资源焕发光彩活力，转化为现实的产业优势、发展优势和竞争优势，是安徽着力破解的一个课题。 运用现代高新技术，融合动漫、影视等时尚元素，底蕴深厚的徽文化 备 用 习 题 专题八 │ 备用习题 借助新兴载体，绽放夺目光彩。《淮南子传奇》《黄山传奇》《李白漫游记》……一部部洋溢着浓郁安徽特色的动漫作品飞上荧屏、网络和孩子的书桌，并走出国门、走向世界。 安庆五千年文博园、中国宣纸城、铜陵江南文化园、蚌埠花鼓灯嘉年华主题公园……一批富有地域文化特色的大项目相继建成运营，不仅擦亮了地方名片，也为文化产业发展注入新动力。 　你认为安徽省如何立足传统文化资源，实现从“待字深闺”到“金字招牌”的转变？ 备 用 习 题 专题八 │ 备用习题 　　【解析】 此题属于体现类材料题，解答此题首先明确设问指向：如何发展传统文化，提升安徽文化影响力。既然涉及发展传统文化，就应该立足文化创新的途径来分析：实践、传承与创新、反对错误倾向。此题强调安徽文化，所以必须体现文化的地域性，更要发挥人民群众的主体作用，关注群众文化需求。此题强调安徽文化“走出去”，所以还应涉及文化交流，以及传播方式。 　　【答案】 ①立足社会实践，紧紧抓住中部产业转移的历史机遇，深刻反映安徽崛起时代重任，以现实 备 用 习 题 专题八 │ 备用习题 题材为创作重点。②继承传统，推陈出新，深入发掘徽文化的丰厚底蕴和重大历史题材，创造体现时代精神的新作品。 ③坚持正确的方向，弘扬主旋律， 着眼于人民的文化需求，深受群众喜爱。 ④植根于民族文化的土壤和根基，具有浓郁的民族特征和区域特色。⑤推动文化在内容与形式、体制机制、传播手段等方面的创新。 　　【备选理由】立足文化发展，考查文化创新具体措施的试题是高考命题的重点。 重点要点探究 专题八 │ 重点要点探究 　【解析】 本题考查的知识点是文化的多样性、继承性与文化发展。从文化生活角度看，包容性就是要承认多样性、尊重差异性，在与其他文化交流借鉴、融合中发展。 　【答案】 尊重文化的多样性，包容文化发展的差异性；既要继承传统、推陈出新，又要博采众长、交融发展。 重点要点探究 专题八 │ 重点要点探究 　　【点评】 复习此部分知识，必须注意以下几个误区 　　误区1：各民族文化趋于一致 　　评析：文化多样性是文化创新的基础，是世界文化繁荣、民族文化交流的前提。文化交流不会否定文化多样性，各民族文化也就不可能趋于一致。　　　　　 　　误区2：文化交流，必须吸收和借鉴一切外来文化 重点要点探究 专题八 │ 重点要点探究 　　评析：文化交流的目的在于发展本民族文化，应该在交流中吸收和借鉴外来优秀的文化，而不是一切外来文化。 　　误区3：中华文化得到世界各国的认可 　　评析：各民族文化有其自身的民族性，中华文化作为世界民族文化中的一员，有其个性，也有其共性。所以由于各国政治经济状况的不同，中华文化并没有得到世界各国的认可。 重点要点探究 专题八 │ 重点要点探究 ?　探究点四　传统文化的继承与发展 1. 传统文化的特点 重点要点探究 专题八 │ 重点要点探究 　2. 认识传统文化的现实价值 重点要点探究 专题八 │ 重点要点探究 　3. 明确对待传统文化的正确态度 重点要点探究 专题八 │ 重点要点探究 　【知识发散】 正确认识传统文化作用的两面性 　(1)从传统文化自身看：先进的、健康的文化推动社会的发展，腐朽的、落后的文化阻碍社会的发展。传统文化既有精华，又有糟粕，所以我们只有做到“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用，才能发挥传统文化的积极作用