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后现代知识状况与基础教育课程改革石中英尚志远一课程改革是整个教育改革的核心当前随着国家面向世纪教育振兴行动计划的制定国家新的基础教育课程总纲也正在研究与制定之中在制定基础教育新课程总纲过程中中国社会的现实和未来发展需要得到了充分的考虑成为整个课程改革方案的宏观背景这其中特别强调了初露端倪的知识经济日新月异的科技发展以及日趋激烈的国际竞争等对现行基础教育课程体系的挑战和新要求充分体现了邓小平同志提出的教育要三个面向的思想新的基础教育课程方案毫无疑问地会对我国世纪的教育及社会政治经济文化发展产生深远
后现代知识状况与基础教育课程改革
石中英 尚志远
一 课程改革是整个教育改革的核心。当前，随着国家《面向21世纪教育振兴行动计划》的制定，国家新的基础教育课程总纲也正在研究与制定之中。在制定基础教育新课程总纲过程中，中国社会的现实和未来发展需要得到了充分的考虑，成为整个课程改革方案的宏观背景。这其中特别强调了初露端倪的知识经济、日新月异的科技发展以及日趋激烈的国际竞争等对现行基础教育课程体系的挑战和新要求，充分体现了邓小平同志提出的教育要三个面向的思想。新的基础教育课程方案毫无疑问地会对我国21世纪的教育及社会政治、经济、文化发展产生深远的影响，所以其思考又不可不深入，不可不周全。本
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