三年级下册语文教案《习作指导》教学设计人教(部编版).docx

教学课题 《习作指导》教学设计 1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。 2.训练学生语言表达和动手能力 教学目标 3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。 4.指导学生写想象作文的基本要求和方法。 5.学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。. 重点难点 1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。 2.训练学生语言表达和动手能力 3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。 教学准备 师：多媒体 生：绘画颜料、纸巾、 课时安排 四课时 第一课时 一．交流平台、畅抒感受 1.同学们， 之前我们学习了两篇充满奇思妙想的故事， 看 得出小朋友们都特别喜欢这两个故事，那咱们这节课就先来 聊聊自己读后的感受吧。 2、有几个小朋友早就迫不及待地发言了，看看他们都说 了些什么呢？ （图片及“楠楠”的话） 教 师相机点拨：通过楠楠的话我们知道了想象出来的东西 或景象是生活中不存在的，比如说生活中有白猪、黑猪，可 学 没有猪八戒，这个人物可是想象虚构出来的。又比如，长长 的头发很多人拥有，但像小真这样长的还真没有。 （板书：内 过 容：创造新事物、新景象） （小雅的话） 小雅觉得《我变成了一棵树》这篇文章的 程 想象很奇特， 还有同学和她一样的想法吗？举举手， 看来知音真不少。 那你们回忆一下你还读过或见过哪些奇特的想象？ 预设：比如经常观看宇宙星球大战的电影，电影中有各 种各样的外形人来攻打地球，地球卫队会与它们展开激烈的 战斗。 曾看过一本书里介绍，世界上有一座冰雪酒店，坐落在瑞士 高山上，完全就地取材，由冰雪建成，被称为世界上最冷的 酒店，酒店从圣诞节开放至次年 4 月，每个村落一晚能留宿 名客人，在这里居住必须睡在厚厚的羊毛睡袋里，以抵御零下 40 度的严寒。很佩服建设酒店的人的创意。将想象变成 了现实 ......微 信 有哪些信誉好的足球投注网站并关注公 众号：好老 师好 童学教 学团队 每 日持续更新分 享教学教 辅资料 师:是呀，各种奇特的想象为我们打造出千奇百怪的风景！ （板书：特点：奇特） （小翼的话） 小翼也发言了，在他看来，想象可以有什 么奇妙的作用？（生发言，相机明确：是啊，在想象的世界 里，可以让我们实现各种美好的愿望，拥有奇异的经历，丰 富自己的生活。 （板书：作用：实现愿望、丰富经历） 3、还有同学想来谈谈自己读完故事的感受和对想象的看 法吗？（生各抒己见，言之有理即可） 师小结：总而言之，没有大胆的想象，就不可能有各种 新发明、新创造，就不可能推动社会的进步、科学技术的发 展，小朋友们也不可能从中享受到种种乐趣了。希望你们也 能多多观察生活、驰骋想象，把自己的生活变得五光十色。 4、小真和 “我 ”大胆想象都实现了自己美好的愿望，拥有 奇异的经历。 今天老师想邀请同学们和我一起登上 “奇思妙想号 ”，在想象的世界里进行闯关大比拼，你们想参加吗？ （以前后四人为一组， 师在黑板上列出所有组的序号，序号后留出空白处，用来添加“星星” ） （规则） 那我们就出发吧！ 二、闯关游戏，大显身手 第一关：手指印变变变 1．（图片） 你们发现这些有趣的图案是怎么变出来的吗？是 啊，看似普通的手指印，加上我们的奇思妙想，会产生意想 不到的神奇效果。 2．下面我们进入第一关， 游戏规则 ：请同学们展开想象 ,为指印来个大变身 .看看哪位同学想得奇 ,画得有趣 ,将为你们组赢得一颗奇思妙想星，时间三分钟。 3．学生想象创作。 预设： 学生展示，（不但想象奇特，画得也挺有趣有趣）老师想送 给大家一组表示顺序的关联词语 （关联词）。用上这组关联词，能帮助你清晰地说出给指印变身的过程。可一则预设 ： 我画的是孙悟空，我先把手指头按在颜料盘里，蘸上颜 料，手指上的颜料要沾得均匀。 . 再把它按在白纸上，我有注意按压的角度，便于后面的形象塑造。然后，印好后放一边 小心晾干。接着，用简笔画给它造型，依次画上他的身体、 四肢、尾巴、脸上的部位、头上的紧箍咒以及金箍棒。最后， 我的作品就大功告成了。 4.评出三名奇思妙想星，给相应的组各加上一棵小星星。 第二关：接龙编故事 1．夏天，尤其是到了午后，你会有什么感觉？是啊，正 是小瞌睡虫找到了你们，才让你们昏昏欲睡。瞌睡虫的朋友 可多了，如果瞌睡虫找到他的朋友会闹出不少笑话或引起不 必要的麻烦。比如：一天瞌睡虫找到了他的朋友 “红绿灯 ”，会造成什么麻烦？是的，会导致十字路口，车子都堵上那里， 交通瘫痪。 2．瞌睡虫还会去找大自然中的哪些朋友？又会闹出什么 笑话或引起不必要的麻烦？ 第二关叫接龙编故事 。 （故事开头）夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷 纷飞出洞口，去寻找自己的朋友 ?? 请同学们根据故事开头接着往下编故事。看谁想得奇特，编得