小学合唱教学技巧方法.pptVIP

我们是如何在课堂里面渗透 合唱教学 一、听音乐——给学生长期提供一个多声部音乐的聆听氛围。 案例：《猜调》 二、“唱”音乐——用轮唱这种演唱形式导入到合唱。 三、玩音乐——淡化知识技能，以兴趣为动力给学生提供经常参与多声部音乐训练的内容和途径。 【实例1】：歌曲《小青蛙找家》教学片断。 将学生分成两组，一组扮演小青蛙，一组扮演青蛙妈妈。 青蛙妈妈： X X ｜ X X ｜ 小青蛙： XX XX ｜ XX XX ｜ 【实例2】：音的长短游戏 四、“调”音乐——培养学生协调声音的能力 在音乐教学过程中，培养互相倾听对方歌声的习惯，及学生协调能力，是合唱是重要环节。 对于如何有效的调控学生有和谐的声音，教师的肢体语言有着不容小觑的地位,恰当和合理的运用肢体语言可以使教学达到事半功倍的效果。 　五、 利用乐器帮助学生学唱二声部歌曲 六、组建学校合唱团，拓升课堂教学空间 初级阶段：趣味练声曲《火车开啦》、《小金鱼》  中级阶段：趣味练声曲《快快跑》、《公鸡唱歌》 《火车来啦》 1=D 2/4 5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖ (师)火车 火车 来 了(生)呜 呜 呜 呜呜 呜 说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。 1=C 3/4 《小金鱼》 5 3 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6— ︱5 3 2— ︱5 6 5 3 ︱ 小金鱼， 水中游， 他 们 从来 不撞 头， 你让我， 我让你， 大家都是 2 3 1— ‖ 好朋友。 说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。 练声曲 1=D 2/4 《公鸡唱歌》  3 2 3 5 ︱6— ︱6 5 ︱6 — ︱5 6 5 3 ︱ 2 —︱3 2 ︱1— ‖ 公鸡 唱 歌 wo wo wo , 公鸡 唱 歌 , wo wo wo. 唐老 鸭在 唱 ga ga ga, 唐老 鸭在 唱, ga ga ga. 米老 鼠在 唱 xi xi xi, 米老 鼠在 唱， xi xi xi。 3 2 3 5 ︱6— ︱3 3 ︱ 3— ︱5 6 5 3 ︱ 2 —︱1 2 ︱1— ‖ 说明：通过二部和声的练习及wo、ga、xi的韵母演唱，提高学生的 演唱能力 和表现能力。 1=F 2/4 《快快跑》 德国 1 3 ︱5 0︱5 4 3 2 ︱1 0 ︱2 2 7 5 ︱5 5 3 1 ︱ 2 2 7 5 ︱5 5 3 1 ︱ 快 快 跑， 马儿快快 跑 跳过 岩石，越过山包 不要 累坏 不要 摔倒， 1 2 3 4 ︱5 0 ︱5 4 3 2 ︱1 —‖ 快 快 跑 ， 马儿 快快 跑。 说明：用轻快活泼的声音延长，注意休止符。 2.png 小口诀 顿音记号 顿音记号黑三角 唱的轻巧短又跳 小节线 小节线，一条条， 音乐律动由它标， 线后之音为强拍， 强弱分明要分好 反复记号 四条竖线分两边， 中间还有四个点， 如在歌中见到它， 请你再要唱一遍。