学生人防知识读本课件.ppt

〖课堂探究二〗生物战剂施放方法 1.喷洒生物战剂气溶胶； 2.投放带生物战剂媒介物； 3.其他方法。 〖课堂拓展二〗细菌传染途径 1.接触传染； 2.污物传染； 3.飞沫传染； 4.食品传染； 5.媒介传染。 〖课堂探究三〗生物武器防护 怎样识别生物武器袭击 空情异常；地情异常；虫情异常；疫情异常。 生物战剂污染区人员防护措施 1.注意收听当地政府和人防部门的疫情公告； 2.在污染区内采取个人防护措施。在污染区内要做好戴、扎、涂、服； 3.免疫接种。 〖课堂拓展三〗对可疑生物污染信件和包裹的处理方法 第六章 人防防护工程 安徽省无为中学学生人防教育课题组 俞晓红 范小勇 梅国强 制 作 〖课堂探究一〗人防工程及其作用 人防工程（定义）也叫人防工事，是指用来保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等修建的地下防护工程以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的地下室。 目前，人防工程的防护职能大体分为两种：一是民间防护型，其职能以战时防空为主，在战争爆发时，为城市居民提供掩护，保护有生力量和战争潜力；二是全防卫型，其职能以防卫为中心，配合军队保障国家的安全，保持战时国家经济的稳定。 人防工程的作用 人防工程能满足战时对各类人员防护的需要，利用地下人防工程可坚持作战、坚持生产、坚持工作、坚持生活。 平时，人防工程内环境具有冬暖夏凉的特点，可用于物资储存，开设医院、商场、娱乐场所等。 〖课堂探究二〗进入人防工程注意事项 人防工程构造 人防工程一般分为“口部”和“主体”两部分。人防工程类的防护设施，主要有防护密闭系统、滤毒通风系统、洗消系统和自动报警系统等。 注意事项 1.居民（包括学生）应熟记自己生活区域内人防工程内部位置、进入路线、出入口及白天、黑夜的识别标志。进入时，保持镇静，服从组织指挥，切忌在工程入口处造成人员混乱和拥挤，影响进入人防工程的速度。 2.在人防工程内严禁使用明火，不吸烟，少饮水，不能随地大小便，饮食残留物、垃圾要集中密闭存放。 3.待蔽时要安静坐、卧，少活动，不打闹，保持体力，减少工程内氧气消耗。不要乱动工程内的各种设备。 〖课堂拓展〗战时防空应急包 〖课堂探究三〗疏散基地 疏散基地具有战时减灾、平时应急的双重功能。 第七章 自救互救技能 安徽省无为中学学生人防教育课题组 俞晓红 范小勇 梅国强 制 作 第1课时 〖课堂探究一〗制式防护器材 制式防护器材，根据其防护功能的不同，分为呼吸道防护器材和皮肤防护器材两种。 1.呼吸道防护器材 构造和性能。呼吸道防护器材，使用过滤芯防毒面具，由面罩、滤毒罐和面具袋组成。我国生产的64型、65型防毒面具都具有较强的防毒效果，防护沙林毒剂的时间均在10小时以上，但在一氧化碳的环境中需配合使用氧气罐才能进行有效防护。 使用制式防毒面具时，须注意选配、外检、试戴、密检和佩戴五个环节。 2.皮肤防护器材 皮肤防护器材主要有全身防护的连身式防毒衣、局部防护的防毒斗篷、防毒靴、防毒手套等。这些均属隔绝式防护器材。 穿戴防毒衣要领：①打开防毒衣袋，取出防毒衣，抖开；②撑开防毒衣上体胸襟布扣，两腿伸进裤内；③双手插入袖内，穿好上衣，卷起外袖，并将拇指插入套环；④系好鞋带、腰带、戴好面具，接着戴上头罩。掖好胸襟，扎好颈带，戴上防毒手套后放下外袖。 〖课堂探究二〗简易个人防护器材制作 第2课时 〖课堂探究一〗外伤止血法 1.出血部位 ：皮下出血；外出血；内出血。 2.出血种类：动脉出血；静脉出血；毛细血管出血。 3.失血表现 失血量达到全身血液总量的20%以上时，伤病员脸色苍白、冷汗淋漓、手脚发凉、呼吸急迫、心慌气短，脉搏快细而弱，以至于摸不到，血压急剧下降，以至于测不到。 4.止血方法 动脉出血时，应在血管上方压迫止血；静脉出血时，就在血管下方加压；毛细血管出血，可在出血处加压包扎。止血方法主要有以下几种： 指压止血法；屈肢加压包扎止血法；止血带止血法。 〖课堂演示〗外伤止血 一、指压止血 1.头颈部出血；2.颜面部出血；3.足部出血；4.前臂出血；5.手部出血；6.大腿以下腿部出血。 二、加压包扎止血法 1.螺旋形包扎法；2.“8”字形包扎法；3.人字形包扎法。 三、止血带止血法 止血带一般适用于四肢动脉的出血，在加压包扎不能有效止血的情况下选用。 〖课堂探究二〗创面包扎法 1.绷带环形法； 2.绷带蛇形法； 3.绷带螺旋法； 4.三角巾头部包扎； 5.毛巾头部包扎法。 〖课堂探究三〗骨折固定法 骨折固定的顺序是先止血，后包扎，再固定。固定时不要随便搬动伤员；要暴露伤口时，应剪开衣裤（不要脱），不要当场整复伤肢；固定时要先固定骨折部位两端，再固定关节，固定处要加衬垫。包扎松紧要适宜。常用的骨折固定方法有上臂骨折固定、大腿骨折固定等。 第八章 人民防空演练