物质的变化与性质说课课件.pptVIP

;;;重点;;;过程与方法目标：;情感态度价值观：;学情分析：;　实验法为主，结合生活实例，采用实验和多媒体演示，讲解，引导等方法辅助教学。;;以我们日常生活中发生变化的现象引起学生的兴趣;课堂讨论 讨论：生活中还有其他什么发生变化的现象？;化学变化中伴随发生的一些现象：;教师引导与学生讨论;观察实验;;物理变化：没有其他物质生成的变化;1．下列自然现象，属于化学变化的是( ) A.冰川消融 B．火药爆炸 C.瓷碗破碎 D.铜丝弯曲 2、下列变化属于化学变化的是( ) A、汽油挥发 B、木炭燃烧 C、冰融化成水 D、矿石粉碎 3、下列属于物理变化的是( ) A、铁器生锈 B、燃放烟花 C、洒水降温 D、食品变质;三.物理性质与化学性质 1.物理性质： 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、气味???状态、沸点、硬度、密度、溶解性等。 2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性、氧化性等。;你会闻气体的气味吗？（为什么这样）;小结：性质与变化是两组不同概念 性质：物质固有属性，是变化的内因，常用“易”、“能”、“会”、“可以”等词表示； 变化：是一个过程，是性质具体表现；; 练习： 将A.物理变化　B.物理性质　C.化学性质　D.化学变化填入下列空格内。 （１）硫是淡黄色固体： 　　　　　 （2）少量硫粉放入燃烧匙中： （３）将（２）的燃烧匙放在酒精灯火焰加热，硫粉熔化 （４）继续加热，硫在空气中燃烧 （５）硫能燃烧;生活联系实际， 性质决定决定用途，用途反映性质;一，总结本节所学内容 二，课本课后习题：１、２、４题 ;;THANKS!