万以内数的认识整理与复习.pptVIP

教学目标 能知识与技：让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个一组成。 方法与过程：能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。 结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。会口算整百、整千数加、减法。 情感与价值观：让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。 教学重点 教学重点：万以内数的读写是本单元的教学重点，而其中的数的组成、数位的意义等概念又是读写数的重点。 教学难点： 1、数数过程中，接近整百、整千时拐弯处的数如何数的教学。 2、 体会多位数中的数位意义以及相邻数位之间的10进关系的教学。 3、如何读写中间、末尾有“0”的数。 1、从小到大排队。 6700， 6070 ，607,706,6007 2、从大到小排队。 620,6101,6100,6079,6080 小结： 这节课你收获了什么？和大家分享一下吧。 作业布置 1、照样子填一填。 5628=（5000）+（600）+（20）+（8） 7409=（ ）+（ ）+（ ） 2700=（ )+( ) 3260=( )+( )+( ) 9035=( )+( )+( ) 作业布置 2、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 3008 ○ 874 4080 ○4800 7104 ○7180 6370 ○6730 950 ○5990 9643 ○8364 整理复习（一） 万以内数的认识 教学反思 * * * * 万以内数的认识 读数 写数 比较大小 近似数 数位顺序表 组成 1、一个一个地数，10个一是（ ）。 2、一十一十地数，10个十是（ ）。 3、一百一百地数，10个一百是（ ）。 6、一万里面有（ ）个千。 记 一 记 4、一千一千地数，10个一千是（ ）。 5、一千里面有（ ）个百。 一十 一百 一千 一万 10 10 一、数位顺序表 数位 十位 百位 千位 万位 …… 个位 一 十 百 千 万 …… 计数 单位 10 10 10 10 每相邻两个计数单位之间的进率都是10, 它们是十进关系. 二、万以内数的读法 1、从高位起，按照数位顺序读。 （千位上是几就读几千，百位上是 几就读几百，十位上是几就读几十， 个位上是几就读几。） 2、中间有一个0或两个0，只读一个“零”， 末尾不管有几个0，都不读。 读一读 3248 2407 7008 5900 2000 6030 10000 读作:三千二百四十八 读作:二千四百零七 读作:七千零八 读作:五千九百 读作:二千 读作:六千零三十 读作:一万 读数时要注意些什么？ 三、万以内数的写法 1、从高位起，按照数位顺序写。 （几千就在千位上写几，几百就在百位 上写几，几十就在十位上写几，几个就 在个位上写几。） 2、中间或末尾哪一位上一个也没有， 就在那一位上写0。 写数练习一： 二千七百 四千六百 三千零八十九 五千 六千零五 二千八百零六 写作：2700 写作：4600 写作：3089 写作：5000 写作：6005 写作：2806 书123 写数时要注意些什么？ 写数练习二 4208后面的三个数（ ） （ ）（ ）。 8051前面的五个数（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）。 与999相邻的数是（ ）（ ）。 9009后面第五个数是（ ） 4209 4210 4211 8050 8049 8048 8047 8046 9014 998 1000 四、数的组成 8429 是一个几位数，它各个数 位上分别是几，各表示几个几？ 9612呢？ 1、说一说 1、6个千、3个百、8个十和2个一组成 的数是（ ）。 说 一 说 6382 2、8个千、2个百、5个十和9个一组成 的数是（ ）。 3、5个千和3个一组成的数是（ ）。 3、9个千和7个百组成的数是（ ）。 8259 5003 9700 数的组成练习： 8429= + + + + + + 6080=