五年级下语文金钱的魔力第二课时.pptxVIP

金钱的魔力;钞票; 上节课我们认识了两位见钱眼开、 财迷心窍的势利小人。这节课就让我们倾听他们的语言，观察他们的神情， 体验他们的动作，走进他们的内心世界。;;他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意……恰恰相反，我们换得开！”;1.当看到“我”衣裳褴褛， 他想：（ ）于是让“我” 在一旁等候， 一直等他把手头的事办完，才选了一套最蹩脚的衣服给我。2. “我” 颇为胆怯地请他通融时，他想：（ ），于是摆出一副非常刻薄的嘴脸， 说道… … 3. “我”说“我” 的大票怕他换不开时，他想：（ ）于是态度稍微改了一点， 但是仍旧摆出架子回答… … ;百万英镑出示后;1.当他微笑着从“我”手中接过大钞票时， 心想：（ ）于是笑容是遍布满???；2.当他 向 那 张 钞 票 瞟 了 一 眼 时，心 想：（ ）于是笑容就马上牢牢地凝结起来了。;感受老板的性格特点：;把那么一套不像样的衣服卖给一位脾气特别好的百万富翁！托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。 请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，有讲究，又雅致，简直就像个公爵穿得那么考究。 不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们……我是说，老照他们……哈！ 无限期！这几个字还不够劲儿，先生，还不够劲。您要说永远永远——那才对哩，先生。 让那些小主顾们等一等吧。 ;这一部分主要侧重于人物哪一方面的描写？ ; 这是托德面对“我”胆怯地请求通融时说的一句话。它比较集中地反映了托德起初对“我”的态度。话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零钱……只会带大票子”，说的是反话，意即你根本没有钱，挖苦、讽刺至极。透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。;②他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。;③您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿──我送您出去，先生。好吧──再见，先生，再见。;读了文章，托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上，呼之欲出，这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写，细致入微的神情刻画，入木三分的语言描写。;看到百万英镑前，托德_______，老板__________。;冷←钱→热;;;;她选了一款不大不小正好合适的羊皮手套， 一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，结果钱还差5元.母亲说：“姑娘， 我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5元钱就算了？” ;女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？” ;和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。” 母亲付了73元钱，让儿子心满意足地戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去.女店主再次端详自己的双手，那双手健康而修长。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事， 却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。 ;1.用简要的语言概述全文的主要内容。 ____________________________________2. 联系全文，请在文中的横线上填入恰当的内容。___________________________________ 3.文中 多 次 写 女 店 主 的 手，请 选 择 其 中 一 处 用﹏画 出。 这 样 写 的 作 用 是：____________________________;4.你怎样看待文中女店主的行为?请作简要评价。 __________________________________