《化学实验基本方法》教学设计说明书.doc

PAGE 《化学实验基本方法》教学设计 课标三维目标： 1．知识与技能 （1）了解实验安全的重要性，了解化学实验的安全常识 （2）掌握过滤、蒸发、蒸馏、萃取等实验原理和操作方法 （3）掌握SO2－ 4的检验方法 2．过程与方法 （1）阅读实验室安全知识，归纳实验安全操作及实验突发事件的处理方法； （2）通过过滤、蒸发、蒸馏、萃取等实验过程，掌握实验基本技能 3．情感、态度与价值观 （1）认识化学实验在学习和化学研究中的重要价值 （2）体验化学实验，养成良好的实验习惯，树立安全意识，激发学习化学的兴趣和热情。 第一课时　实验安全　过虑和蒸发 一、初中化学实验安全知识回顾 1．药品取用的安全知识 　从安全性考虑： （1）不能用手直接接触化学试剂 （2）不能用鼻子凑近闻化学试剂的气味 （3）不能用口尝化学试剂的味道 　从节约角度考虑： （4）严格按照规定用量取用试剂。如果没有规定用量，一般为少量。液体1－2 mL，固体以盖过试管底部为限。化学药品在化学实验中不是多多益善，用量过多不仅造成浪费，同时带来安全隐患。如金属钠与水反应时钠的用量过多可能发生爆炸。 从不污染药品角度考虑： （5）实验用剩余的试剂一般不放回原试剂瓶中，以免造成污染 2．固体药品的取用方法 （1）粉末状药品的取用：用药匙或纸槽。将试管横放，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，然后将试管直立。注意不能把药品粘在试管壁上。 （2）快状固体药品的取用：使用镊子。将试管横放，用镊子将快状固体放出试管口，再慢慢将试管直立。 　注意：用后的药匙或镊子应立即擦洗干净，以便再用，否则易导致污染。 3．液体药品的取用方法 （1）用量较少时，用胶头滴管或玻璃棒。从滴瓶中取用试剂时，先要提起滴管，用手指轻轻挤压胶头排出空气，伸入滴瓶放开手指吸入试剂，再提起滴管，用无名指和中指夹着滴管，悬空在接受容器口的上方，用大姆指和食指挤压胶头使试剂滴入容器中。 （2）用量较大量，直接倾倒。先将试剂瓶的瓶塞取下倒放在桌面上，一只手握试剂瓶，标签向手心，另一只手握容器，使瓶口与容器口紧靠，将试剂缓缓倒入。眼睛看所倒入的试剂的量。 （3）定量取用液体试剂，用量筒 4．了解常用的安全措施 （1）火警电话：119 （2）浓硫酸粘在手上的处理方法 （3）浓NaOH溶液粘在手上的处理方法 （4）酒精灯着火的处理方法 （5）玻璃划伤手指的止血方法 5．常用化学危险品的分类 第一类　爆炸品　（炸药、爆竹、雷管） 第二类　压缩气体和液化气体（PNG、CNG） 第三类　易燃液体（酒精、汽油） 第四类　易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品（硫、白磷、电石） 第五类　氧化剂和有机过氧化物（氯酸钾、双氧水、过氧乙酸） 第六类　有毒品（农药、鼠药） 第七类　放射性物品（镭） 第八类　腐蚀品（浓硫酸） 二、过虑和蒸发 1．混合物的分离 （1）固体和液体混合物的分离 　①概念：将不溶固体与液体分离的一种方法 　②主要仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒。 （2）溶于水的固体与液体分离方法 　①概念：分离溶于溶济的固体溶质的一种方法 　②主要仪器：铁架台（带铁圈）、蒸发皿、玻璃棒。 2．粗盐的提纯 （1）粗盐中的杂质：泥沙、硫酸钠、氯化钙、氯化镁等。 （2）实验步骤： 　　①溶解→过滤→加入BaCl2(除去SO2－ 4)→加入NaOH（除去Mg2+）→加入碳酸钠（除去Ca2+、Ba2+）→过滤→加入适量盐酸（除去CO2－ 3）→蒸发结晶 　　②相关化学反应方程式： 　　　Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl 2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl NaCO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O 三、课堂练习 1．下列说法不正确的是（　　） 　A．化学药品多数有腐蚀性或毒性，因此任何时候都不得用手直接接触药品 B．实验剩余的任何试剂都不得放回原试剂瓶 C．化学实验中药品用量过多，会造成浪费，但不会出现安全问题 D．滴管交叉使用会污染试剂 2．下列药品取用不正确的是（　　） 　A. 取用固体药品都可以用镊子　　　　　 B. 量取7 mL的硫酸选用10 mL的量筒 C. 先将试管横放，将锌粒放入试管口后慢慢将试管直立 D. 往试管中加入固体粉末可借助于纸槽 3．下列实验操作不正确的是（　　） 　A. 不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 B. 不慎将浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液 C. 不慎将盐酸洒在桌面上，应立即用浓氢氧化钠溶液冲洗 D. 稀释浓硫酸时，可在搅拌下向浓硫酸中加入一定量的水 4．下列有关实验安全问题的叙述正确的