初中语文语法知识课件(55页).ppt

（3）动宾短语※ 保卫祖国 骑自行车 上北京大学 去商业城 上语文课 复习数学 （4）动补关系的动词短语※ 说得很快 长得很高 蛰得很严重 举得很高 走得很远 （5）“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”※ 慢慢地摘了两次红军帽 渐渐地涨了两米深 高高地举了杠铃两次 狠狠地打了他两拳 形容词短语 1、概念：以形容词为主要成分的短语。 2、类型： 并列关系的形容词短语※ 偏正关系的形容词短语※ 形补关系的形容词短语※ “状+形+补”关系的形容词短语※ （1）并列关系的形容词短语 高高大大 肥肥壮壮 既高又大 红红绿绿 高高低低 长长短短 （2）偏正关系的形容词短语※ 很好 十分鲜艳 格外明媚 分外妖艳 十分朴素 很是淳朴 十分皎洁 （3）形补关系的形容词短语 红得很 大三岁 小一圈 瘦一圈 黑一层 （4）“状+形+补”关系的形容词短语※ 比你大二十岁 比你胖了十斤 比以前瘦了一圈 主谓短语 1、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是被说明的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语。 2、标志： 从形式上看：前一部分是名词（名词短语）、代词；后一部分是名词（名词短语）、动词（动词短语）、形容词（形容词短语）。 从意思上看，后一部分常常和前一部分发生如下关系：回答前一部分是什么，干什么，怎么样 3、种类 后一部分回答前一部分“是什么” 小王是我们的班长 今天是星期天 我是你的父亲 后一部分回答前一部分“怎么样” 他十分淳朴 公园里的花格外漂亮 小镇很热闹 十五的夜晚十分迷人 后一部分回答前一部分“干什么” 晓钢同学帮助我复习功课 他读书 我上课 妈妈爱我 解放军保卫边疆 红旗飘扬 句子： 1、概念：由短语或词构成，是具有特定句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 2、标志： （1）必须具有一个相对独立完整的意思。 （2）必须具有一定的语气和语调，在书面上有一个句末标点。 例如： 雷锋是我们时代的杰出代表（短语） 雷锋是我们时代的杰出代表！（句子） 老师：同学们，你们懂不懂这个问题呀？ 学生：懂！ 3、句子种类 语气、用途看 陈述句：“我们就要参加高考了。” 疑问句：“小王走了？” 感叹句：“时间过得真快呀！” 祈使句：“还不赶快学！” 结构看 单句 复句（只能用一个句末标点） 构成看 1、主谓句※ 2、非主谓句※ 3、特殊句子（六种）※ 主谓句 一般主谓句※ 主谓谓语句※ 1、主谓句： （1）概念：由主谓短语构成的句子叫主谓句。 （2）种类： (A)一般主谓句：比较简单的主谓短语充当的句子。 例如： 老师在给我讲课。 同学们在静静地记笔记。 师生们在愉快地学习。 (B)主谓谓语句：谓语是由主谓短语构成的。 例如：这部电影我看过。这件事大家都知道。 任何困难他都能克服。 他哪儿都去过。 她态度和蔼。 这三个问题，我们讨论了两个。 这件事中国人的经验太多了。 这类富人看也不看的饭食，母亲却做得一家人吃起来很有滋味。 2、非主谓句 （1）概念：由主谓短语以外的短语或词构成的句子。 （2）种类： a.名词非主谓句：由名词或名词短语构成的句子。 例如：小王！ 北大的！ 蛇！ 水。 b.动词非主谓句：由动词或动词短语构成的句子。 走了。 说。 去！ 上课了。 下雨了。 c.形容词非主谓句：由形容词或形容词短语构成的句子。 例如： 很好！ 非常美！ 很胖！ 好可怕呀！ d.其他非主谓句：由这三类以外的词或短语构成的句子。 例如： 两遍。 轰隆隆！下雨了。 我们的！ 哎哟！你说对了。 3、特殊句子 （1）把字句※ （2）被动句※ （3）连动句※ （4）存现句※ （5）双宾句※ （6）兼语句※ （1）“把”字句：由“把”或在意思上相当于“把”组成的介宾短语作状语的句子。 例如： 老师把我们表扬了。 同学们给教室打扫了一遍。 我们一定要把淮河治理好。 老张给炉子生上了火。 他让卖粥的大嫂把粥盛在饭盒里。 （2）被动句：主语是受动对象，谓语前由一个带“被”或意思上相当于“被”的介词组成的介宾短语作状语而构成的句子。 例如： 蜻蜓被孩子们捉住了。 树叶被风吹跑了。 苍蝇被消灭了。 一切困难都将被全国人民所战胜。 我给蜜蜂蛰了。 小船让水冲跑了。 一切反对人们的人都将为人民所抛弃。 他叫老师表扬了。 （3）连动句：谓语由两个或两个以上动词或动词短语构成的句子。 例如： 艳艳下河洗菜。 她低着头想着往事。 他俩握住手不放。 大家听了这个消息很高兴。 小王上街买教材。 王师傅用钳子夹住了钉子并拔出来。 我到师部参加培训准备升职。 （4）存现句：表示何时何地存在、出现或消失了什么人或物的句子。 标志：主语往往是方位名词或方位名词