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;培训的意义
1、2012年至2016年，全国有1624名18岁以下的未成年人，占火灾死亡人总数的18.6%；国家统计局，2017年普通小学905.22万人，普通初中347.84万人，高危群体。
2、学生时代最容易接受知识、形成安全意识
3、学生在校学习期间，容易组织消防知识的学习
“消防安全从娃娃抓起”
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根据不同年龄段的心理和生理特点，培训内容和方式应有区别。
1、中学生：简单的火灾知识、报警方法、逃生方法、常用灭火器的使用。 用案例分析法和模拟实操法。
2、小学生：防火常识、认识消防安全标识、逃生方法、消防器设施器材的认识。 用故事情景法和案例分析法、模拟实操法
3、幼儿园：防火常识、消防设施器材的认识、逃生方法。
用故事情景法和模拟实操法。
; 幼儿园的小朋友的心理和生理特点决定了，他们更愿意听“故事”，在“故事”中更容易引导小朋友掌握知识。
故事情景法进行演示;文本1.。。。
文本2.。。。
文本3。。。;;;;;;;;;;;;;;;;;;小东，是不是聪明勇敢的消防安全员呢？;;;希望小朋友们都成为聪明勇敢的消防安全员！;;1、以上示范课程是用幼儿园作为培训对象进行的课程设置；;;感谢大家收听
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