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幼儿园教育活动设计与指导 ——活动方法设计 一、幼儿园教育活动方法概述 幼儿园教育活动的方法是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的手段，既包括教师教的方法，也包括幼儿学的方法。 一、幼儿园教育活动方法概述 根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不同的分类，一般分为以下各类： 直观类方法： 包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等； 语言类方法： 包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等； 实践类方法： 包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。 二、幼儿园教育活动的方法 （一）直观类方法 直观类方法是幼儿园教育活动的主要方法。它是教师在教育过程中配合讲述、讲解向幼儿现实事物、教具或作示范性实验和表演，借以说明和印证所讲授知识的一类方法。 优点： ①可以使幼儿直接获得感性认识，形成清晰而深刻的表象，便于理解和记忆； ②有助于集中幼儿的注意力，引起他们的兴趣，更好地巩固所学的知识。 二、幼儿园教育活动的方法 （一）直观类方法 1、观察法 观察法是指教师有计划、有目的的引导幼儿感知客观事物的一种方法。（对个别事物的观察、比较性观察、长期系统性观察）。 二、幼儿园教育活动的方法 【例】认识蝴蝶（小班） （在自然角）观察蝴蝶标本，让幼儿观察蝴蝶的外形特征，教师启发性提问：蝴蝶头部有什么？蝴蝶身体两侧有什么？ 二、幼儿园教育活动的方法 【例】认识青蛙 通过观察（图片、实物）和谈话，认识青蛙的生长过程。 教师出示图片1提问，这是什么？（卵）卵是什么颜色？什么形状？ 教师出示图片2提问，卵变成了什么？（蝌蚪）。。。。 二、幼儿园教育活动的方法 根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不同的分类，一般分为以下各类： 直观类方法： 包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等； 语言类方法： 包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等； 实践类方法： 包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。 二、幼儿园教育活动的方法 （一）直观类方法 2、演示法 演示法是指教师在教学活动中向幼儿出示各种实物、教具、模型进行示范性操作的一种方法。 二、幼儿园教育活动的方法 （一）直观类方法 2、演示法 例：摩擦起电（中班） 大家都喜欢看魔术表演吗？老师这有一把塑料尺子，一块绸布，桌子上还有一盘彩色纸屑。然后老师将绸布在尺子上用力摩擦起来，并说：“我先用力摩擦一会，然后我用塑料尺子去接近彩色纸屑，看看会有什么事情发生？”说着老师便用尺子接近纸屑，“呀，彩色纸屑怎么一下子跳到尺子上去了？”“小朋友，你们知道彩色纸屑为什么会跳到尺子上吗？你们想玩这个魔术吗？”小朋友们都兴奋的拿起了放在桌上的尺子和绸子。 二、幼儿园教育活动的方法 根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不同的分类，一般分为以下各类： 直观类方法： 包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等； 语言类方法： 包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等； 实践类方法： 包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。 二、幼儿园教育活动的方法 （一）直观类方法 3、示范法 示范法是指教师通过自己的语言、动作所做的教学表演，为幼儿提供具体模仿的范例。 如在语言活动中，教师应经常运用语言示范，发展幼儿的叙述、描写、创造性讲述及朗诵能力； 在美工、音乐、体育教学中，则通过动作示范，帮助幼儿掌握学习内容和动作。 二、幼儿园教育活动的方法 （一）直观类方法 3、示范法 【例】我帮爷爷奶奶做事（中班） 示范排图讲句子。 教师：今天要学习把几张图片排成横排，然后讲一句话，先看老师怎么做的。教师挑选小朋友、报纸、爷爷的图片排成横排，然后讲：我帮爷爷拿报纸。视情况再示范一次，如我帮奶奶挂衣服。 二、幼儿园教育活动的方法 （一）直观类方法 3、示范法 【例】双脚立定跳远 幼儿排成两列横队，学习新动作。教师边讲边示范：要求双脚站在线上，两腿曲膝，上体前倾，两臂后下举。跳时两脚蹬地，同时两臂向前上方举，落地时前脚掌轻轻落地。。。。 二、幼儿园教育活动的方法 根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不同的分类，一般分为以下各类： 直观类方法： 包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等； 语言类方法： 包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等； 实践类方法： 包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。 二、幼儿园教育活动的方法 （一）直观类方法 4、范例法 范例法是指按教学要求提供给幼儿一种可模仿的榜样，它是形象的、具体的。 在思想品德教育中，可以优秀人物为范例； 在教学活动中，可向幼儿出示各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习。这种方法多用于美术、