岭南版二年级美术下册第四单元第12课《民族娃娃》第1课时教案.docVIP

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校美术教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 题 二年级美术下册《民族娃娃》第1课时 上课班级 二年级 主备教师 何海玲 课时 2课时 上课时间 2015、04、07 教学目标 知识与能力 感知各民族不同的民族服饰，体验不同的审美情趣。 过程与方法 了解不同撕纸拼贴的方法和创作步骤。 情感态度与价值观 了解民族大团结，增强民族团结意识。 教学重点 能用纸材和剪撕纸贴画的方法，创作有民族特色的民族娃娃。 教学难点 妙用纸材和抓住不同民族特色，表现色彩对比鲜明、动态生动的民族娃娃。 教具准备 彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 设计意图 导入 新课 （检查预习） 1.放课件 2.欣赏教师的范画 3.了解老师作品中意境 1.欣赏作品 2.讨论 3.互相讨论、提出看法 妙用纸材的色彩、质感、机理表现生动的民族娃娃。 讲 授 新 课 （初步探究） 1.课题：送给爸爸妈妈的礼物 2.提问：（1）你发现了什么？ （2）它们美在哪里？它有什么特点？（疏密有有序的线产生轻柔、飘逸、优雅的美感）。 （3）你知道哪些少数民族的风土人情和有趣的故事。 （4）你喜欢哪个民族服饰？为什么？比一比，找一找，它们各有什么特别与众不同的地方？ （5）为什么课文中说“56个民族、56朵花？ 3.教师讲授新课： 4.过程与方法： ①用撕纸的方法设计一个少数民族娃娃的外形。 ②感受多种材料，引导巧思妙用。 ③运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。 1.学生活动：我能行，体验活动。 音乐情景：体会《世上只有妈妈好》歌词，联想生活中父母爱自己的事例。 2.交流体验父母爱我、我爱父母的事例。 3.思考和体验父母常鼓励“我”的话，让学生在交流中了解真情，互相勉励。 4.欣赏学生作品，感受制作方法是的基础之一。①感受作品中的线的组织、排列的美感和各种线条表现和装饰的美感。②说一说小朋友的作了哪些小礼物？说些什么？他们运用什么方法表现？美在哪里？ 在活动中获得兴趣和知识 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 创 作 （合作学习） 学生想象与创作： 1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。 2..用彩色笔绘画。 3.装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？ 小组活动： 1.交流自己收集的资料，探讨线的种类及作用，玩一玩手中的线，看看有什么发现。 2.各组选出一个同学在全班进行表演。 感情于态度： 1.积极想象和完成各项学习活动。 2.能与同学合作。 3.明确自己的任务。 欣 赏 评 述 （学习诊断） 评价目标：1.有创意：2.夸张、色块：3.装饰美： 作业自评： 要求：能运用纸材撕贴成民族娃娃。 ①秒用材料的色彩，质感、肌理表现生动的民族娃娃。 ②能运用不同的色纸表达不同的情感。 ③作品独特，与众不同。 作业要求：1.造型能力：能运纸材撕贴成民族娃娃。 2.较高要求：能妙用纸材的色彩表现民族娃娃。 3.个性发展：能抓住民族服饰的特点，秒用材料的色彩，质感、肌理表现生动的民族娃娃。 创作与众不同的民族娃娃。 教学反思