测验题目类型及测验设计.ppt

第三章 学生测评测验的编拟 一、测验试题的类型 二、测验试题的编拟 三、测验蓝图设计与测验编制要领 一、测验题目的类型 （一）试题类型 选择型试题和供答型试题：作答方法 选择型：被试在几个选项中选择正确的答案，如是非题，匹配题，选择题等 供答型：要求被试自己提供答案，如论文题，简答题，填空题等 客观性试题和主观性试题：作答范围和评分方法 客观性试题：评分客观，答案明确，作答简便，在限定时间内测验可以包含足够数量的试题，能保证对知识内容的覆盖，适用于测量知识的掌握、理解、应用、分析等。 主观性试题：评分受评分者主观因素影响，误差较大；鼓励被试积极地组织所学的资料，表达自己的观点；作答耗时较长；在限定时间内，试题数量不多，对知识覆盖面较小，适合测量较高层次的教学目标，如综合、评价、创新能力等。 客观性试题与主观性试题各因素比较表 （二）客观性考试和主观性考试 客观性考试也叫选择反应考试或选择反应评价，主要由客观性试题组成，主要考查学生的基础知识及相关的推理能力 20世纪初被认为是考试中的一场革命 客观不是绝对的，主要指评分的客观；在试题编制中不可能达到绝对客观要求 考生从多个被选答案中选择正确的答案，存在猜题得分的概率，不能全面反映考生的实际水平 主观性考试：主要采用主观性试题，评分以评阅者的主观判断为依据，考查的目标较高 二者的关系：互相补充，缺一不可 客观性考试的优势与弊端* 优势 1适合展开大规模考试 2信息量大 3试题分布均匀 4阅卷容易 5评分结果客观、公正、可靠 6考查学生掌握有关基本技能的基础知识 7考查学生有关创新能力的主要特征、基本要求、一般过程等 8评价学生情感倾向的重要方法 客观性考试的弊端 1注重零碎知识的考查，影响系统知识的掌握和对学生全面发展的考查 2考查学生的较低层次的认知，难以考查学生的思想、思维、合作态度、发现问题、分析问题与解决问题等的能力 3固定的标准答案限制了学生的独立发挥，不利于学生求异思维的发展 4要求学生掌握简单的应试技巧 5助长了学生的猜题行为 6多项被选答案加强了学生学习过程中的“错误”强化 7弱化了教师评阅主观试题的能力 8师生都要花费大量时间和精力去准备，迫使师生过于关注易于测试的内容 解决方法：客观性试题与主观性试题相结合，降低客观性试题比例，增加主观性试题. 二、测验试题的编拟 （一）客观性试题的编拟 类型：选择题、是非题、填空题、简答题、匹配题 选择题、匹配题、是非题的作答方式是要求学生选择答案，填空题与简答题的作答方式是要求学生提供答案。 填空题之所以被纳入客观性试题，是因为它们答案简单、唯一，评分不受评卷员主观因素的影响。 1.多项选择题的编拟 特性：各种客观性试题中最灵活的一种。 功能：既能用来测量学生对知识的记忆，而且能测量学生对知识的领会、应用、分析与综合的能力。 组成：题干和备选答案。 题干一般是提出问题，有两种形式：直接问句，标点符号是问号；不完全陈述句，标点符号是冒号。 这里的多指备选择答案的个数多，起码在三个或三个以上。 备选答案中，只有一个是正确的或最佳答案，其余都是错误或非佳答案，称之为多选一试题；如果备选答案中，有两个或两个以上的正确答案，其余都是错误答案，称之为多选多试题。 例1 温度计是根据液体什么性质制成的？ （题干） A.有浮力 B.有压力 C.热胀冷缩 D.能传热 题干由直接问句构成；A、B、C、D四个答案为备选答案，其中C为正确答案。 例2 下列动物中，属于鸟类的是:(题干) A．蜻蜓 B．鹰 C．蝙蝠 D．鸭 此题的题干由不完全陈述句构成，A、B、C、D、为备选答案，其中B、D为正确答案，A、C为错误答案。 例3 下列动物中，哪些属于爬行动物？ A．蚯蚓 B．蛇 C．青蛙 D．壁虎 E．蚂蚁 F．龟 此题的题干由直接问句构成，B、D、F为正确答案，A、C、E为错误答案。 （1）多项选择题的几种特殊题型* 多项选择题有多种特殊题型，其题型不同，测试的教学目标层次与作答方法也不尽相同。 A 序列选择题 基本模式： 在题干中或在题干下面，给出几个用数字或其它符号标明的待排列的答案，对之进行不同种排列后构成多项选择题的备选答案，要求学生按题意选择出排列顺序正确的备选答案。 功能：它不仅能测量学生的记忆，而且还可测量到学生的分析综合能力。 例4 瓢虫一生变态的过程是： ①蛹 ②幼虫 ③卵 ④成虫 A ①②③④ B ③②①④ C ②①④③ D ③①④② 例5 阅读下列文字，完成后面的题目： 有几只燕子飞倦了（甲）落在电线上（乙）嫩蓝的天空，几根细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点（丙）那就是燕子（丁）这多么像正在演奏的曲谱啊（戊）