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纸盒叠叠乐教案 　　 　　 篇一文档幼儿园建构式课程小班主题七活动预设 　　 幼儿园《建构式课程》小班上 设计者平湖市实验幼儿园小班年级组全体教师 2005年12月19日 12月30日 第十七、十八周 主题名称 小不点儿 主题说明 自我意识开始萌芽的三岁幼儿随着独立生活能力、自主能力的提高他们想要长大想自己去做一些事情却又不愿意放弃成人的呵护。他们虽然是这个世界的“小不点儿”但他们在与周围环境尤其在与成人、同伴的互动中成长着逐渐形成自我意识。 在这个主题活动中我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小有强有弱有成长、有变化感受到自己正在经历有小到大、有弱到强的成长氛围中看到自己的长处和优点看到自己的进步逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。 小不点儿的世界说大不大说小不小。让我们共同关注这个世界走进这个世界吧 预设主题活动内容 第一周 第二周 活动一小不点儿语言 活动七小老鼠的旅行语言 活动二我想长大社会 活动八大雨和小雨艺术 活动三魔镜啊魔镜社会 活动九新年快乐社会 活动四瞧我多能干社会 活动十鱼妈妈和鱼宝宝半日活动 活动五装饰纸盒艺术 活动十一小象爱妈妈艺术 活动六纸盒叠叠乐健康 生活能力 1、正确使用餐具一手拿勺子一手扶住碗喝汤时两手端着碗。 2、不带小玩物上床迅速盖好被子不东张西望闭上眼睛安静入睡。 　　 3、取放玩具要轻要小心不损坏玩后放回原处再取其它玩具。 环境创设 1、结合活动“魔镜啊魔镜”在区域中增添角色扮演的内容提供各种材料供幼儿扮演成人角色满足其模仿成人活动的需要。 2、引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物比较、感受大小的相对性。 3、“我能自己做”的展示板。 4、为迎接新年可在室内布置新年树也可在室内布置一些彩带、红灯笼幼儿纸工等以增添新年的气氛。 2 家 园 共 育 ◆ 在家中尽量给予孩子自主选择的机会使他体验“我长大了”、“我真行”等感受。 注意培养孩子的生活自理能力不要包办代替应鼓励孩子自己吃饭、收拾玩具、穿脱衣物给予他们独立做事的机会。 引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。 与孩子一同制作成长小书内有照片、图画作品、成长趣事记录等并与孩子一同阅读增进亲子感情。 带孩子到亲戚朋友家拜年、做客让孩子学说新年的祝辞。 有意识地带孩子一起选购新年礼物。 3 平湖市实验幼儿园小班活动计划 主题活动 活动一小不点儿语言 活动目标 1、能根据故事内容进行猜想。 2、 能看到自己的长处和优点萌发乐观、自信的情感态度。 物质准备 1、剪下挂图中猴子、老鼠、小甲虫教具。 2、挂图第13号故事磁带。 活动重难点 能看到自己的长处和优点。 活动过程 一、倾听故事 1、教师讲述故事讲到“他决心去找比他小的朋友”处停下问 幼儿“小小老鼠能不能找到比他还小的动物猜猜它会碰到谁” 2、教师继续讲述故事问幼儿“小小小甲虫去找比他还小的动物了吗” 3、我们来学一学他的样子幼儿伸伸胳膊说”没关系我总会长大的” 二、说说自己 1、在家里你们是不是最小的有没有人说你们是“小不点” 2、当别人说你是“小不点儿”时你心里觉得怎么样你是觉得生 气还是高兴为什么 3、 我们周围有大东西也有小东西哪些是大东西哪些是小东西 4、 大东西和小东西各有各的用处各有各的本领。请小朋友说说 你自己有哪些本领 5、 根据幼儿回答教师出示图片或者画出速写进行记录。 小结你们有这么多的本领已经是个大孩子了我想等大家的本领 越来越多以后一定不会再被叫做小不点了 执教者修改 意 见 4 活动反思 平湖市实验幼儿园小班活动计划 5主题活动 活动二我想长大社会 活动目标 1、了解人是慢慢长大的。 2、感受长大的变化看到自己的进步萌发自信心。 物质准备1、收集幼儿使用过的物品衣服、鞋、袜均可小时候的照片和最近的照片各带一张来园。 2、挂图第14号故事磁带。 经验准备 事先收集小时候的照片和最近的照片了解自己是慢慢长大的。 活动重难点 感受长大的变化看到自己的进步。 活动过程 一、引起兴趣 1、出示故事中的小动物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的图片请幼儿一一辨认并模仿小动物的样子。 2、讲述故事第一句“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大”他们想出了什么好办法呢听了故事你们就明白了。 3、出示图片教师完整讲述故事。 　　提问 1小老鼠想了什么办法让自己马上长大小猴子和小青蛙呢小老鼠拼命吃东西小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子小青蛙每天练跳高 2结果它们长大了吗 二、谈话 1、展示幼儿用过的物品如小鞋子、小帽子、小衣服等和小时候的照片、长大后的照片。 2、你们现在已经长大了吗你们想长大吗你有什么办法让自己长得快一点 3、长大了可以干些什么 执教者修改 意 见 活动反思 平湖市实验幼儿园小班活动计划 6主题活动 活动三魔镜啊魔镜社会 活动目标 1、