网络安全教育教案设计.doc

　　网络安全教育教案设计 　　教学目的 　　1、如何文明上网、健康上网； 2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子； 3、如何防止沉迷网络游戏； 　　教学重点 　　1、如何健康上网、交友。 　　2、全国青少年网络文明公约。 　　教学难点 　　1、正确认识网络游戏及带来的危害。 　　2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。 　　教学方法讲授、提问教具 　　[课前准备] 　　（一）设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。 （二）情景设计：报纸摘抄，一个中学生的网聊日记，学生心理陈述等 （三）学生搜集网络的利弊资料 　　[活动过程] 　　在教学中我大致按“电脑网络知多少--网络的利弊谈--不健康上网方式的危害--文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。 　　一、电脑网络知多少？ 　　许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？你知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494 　　看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。 　　屏幕显示：电脑网络知识问答题 　　1、我国开始正式接入Internet的时间为___________。（答案：B）A.1986年B.1994年C.1995年D.1996 　　2、计算机网络最突出的优点是________。（答案：A）A、软件。硬件和数据资源共享B.运算速度快C.可以相互通讯D.内存容量大3、计算机是如何进行数据转换的？ 　　4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗？ 　　5、请说出计算机的十个用途？ 　　（这两组问题的对比，使学生从心理上认识到自己对电脑的了解片面，对于电脑网络的娱乐功能，了如指掌，但一些关于电脑的产生、发展历史以及在其他领域的实用功能，他们却知之甚少甚至一无所知，对于电脑网络，并不像自己认为的那样了解。） 　　分别出示两张照片（屏幕显示图片）并介绍说 　　1、你知道神六在太空为什么能安全飞行吗？这是在北京的航天飞控中心，正是这些地面科技工作者通过电脑网络，控制和保证了神六的安全飞行和着陆；2、2005年12月，北京海军总医院的神经外科专家田增民教授，通过互联网的连接，操控一个远程脑外科手术机器人，成功地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。 　　（经过介绍，学生们对电脑网络有了新的认识：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性。）此时，学生认识到电脑是工具而不是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。 　　（三）结论：电脑是工具而非玩具 　　二、网络利弊谈 　　（一）字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络究竟带给我们什么？ 　　（二）小讨论：网络利弊谈 　　学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。 　　1、网络的弊： 　　1）容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。 　　2）容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。 　　3）容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。 　　4）容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。 　　5）耽误时间，影响学习 　　6）浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。 　　2、网络的利： 　　1）开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。 　　2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。 　　3）帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。 　　4）娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉 　　5）网上聊天很畅快淋漓，无拘无束 　　（学生利用自己搜集来的资料，采用辩论的形式，激发学生的积极性，加深了对网络的认识） 　　（三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢？ 　　三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识 　　1、情景设计 　　1）报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上网累晕头，坐睡铁轨被轧死》 　　2）学生日记摘抄--网聊十几个小时不下线 　　“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，我依恋上我的QQ，有时能在QQ上挂线十几个小时而不会下线，就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。我感觉QQ就像人们所说的“网络毒品？！”而我已经深深的中毒了，我成了网络中无数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品”，以后逐渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它“杀人”不见血。” 　　3）学生心理陈述--回归 　　一位曾经学习优秀的小青