浙江工业大学建筑工程学院“学习型班级”创建活动实施方案.doc

AAAAAA 浙江工业大学建筑工程学院“学习型班级”创建活动实施方案 为进一步加强我院班级组织建设，夯实组织基础，培育优良学风，通过科学确立班级整体目标，引导激励和约束班级成员，促进班级成员学习目标的确立和学习风气的改善，根据《浙江工业大学关于进一步加强学生班级建设的若干意见》（浙工大办【2007】）文件和《浙江工业大学关于在学生中进一步加强学风建设的意见》（浙工大【2008】37号）的精神，结合我院实际，决定在全院范围开展“学习型班级”创建活动（以下简称创建活动），特制定本实施方案。 一、指导思想 2009年是建工学院迎接住房与城乡建设部给水排水、建筑学和城市规划本科专业评估的重点建设年，建工学院创建活动将以“迎评促建”为契机，坚持“第一课堂与第二课堂相结合，目标管理与过程管理相结合，引导激励与监督管理相结合，分年级与分类型相结合”的原则，通过一段时期的实践和培育，形成部分班风优秀、成绩突出、管理规范、文明团结的示范班级，营造“学生乐学，教师乐教”的良好育人氛围，努力构建全员培育优良学风的工作格局。 二、总体目标 通过本次创建活动，促进学院进一步完善教学管理、学生管理的各项制度和规定，充分调动教师教书育人和学生求知成才的积极性，形成师生互动、教学相长的良好局面，达到“五个明显转变”：学习氛围明显改善，课堂教学与社会实践质量明显好转，违反学习纪律的现象明显减少，学习成绩明显进步，学生综合素质明显提高。 三、评建安排 1、参加对象： 建筑工程学院本科生各班级，毕业班除外。 2、时间安排 第一期创建活动时间为2009年4月—2009年12月。分三个阶段进行： 宣传动员阶段：（2009年4月1 组织实施阶段：（2009年4月11日—12月15日） 总结表彰阶段：（2009年12月） 3、奖励办法： 根据考评办法，对各班进行打分，评定班级为A、B、C三类，具体情况如下： 班级 年级排名 奖金 荣誉称号 奖学金 党员发展 备注 A类班级 1—5名 2000 1800 1600 1400 1200 前3名授予“学习型”班级称号 增加1名班级三等学习奖 班级党员比例高于年级比例20% 无作弊 B类班级 6—9名 300 无 无变化 无变化 无 C类班级 其余班级 0 无 取消班级三等工作奖 班级党员比例低于年级比例10—20% 无 四、实施步骤 （一）宣传动员阶段（4月1日—4月10日） 以组织年级大会和班级动员大会为主，学习、宣传《建筑工程学院“学习型班级”创建活动实施方案》，通过广泛、深入、细致地宣传教育，使广大师生进一步认识和理解加强班集体建设和学风建设的目的、意义和要求，明确我院创建活动的指导思想、活动目标和进程安排。鼓励各班级坚持长期以来在学风建设中取得的成功做法和经验，主动改进存在的问题，积极参与“学习型班级”创建活动中来。 1、分年级召开“学习型班级”创建活动动员会，部署本年级学风创建工作。 2、各班级召开参建主题班会，集思广益，出台制度，完成班级参建方案。 3、利用橱窗、网络、通讯平台等各种宣传载体全方位、广范围、多层次进行宣传发动，营造浓厚的舆论氛围。 （二）组织实施阶段（4月11日—12月15日） 创建活动的主要内容有： 1、开展“提前十分钟到课堂”倡议活动，动员所有学生参与，制定班级监督机制，将工作重点落实到每位班委、党员骨干和学习尖子，并号召学生党员、学生干部要起到表率作用。 2、开展学风检查。任课教师教师须对课堂教学秩序进行有效管理，加强课堂考勤工作。辅导员、学生会、党支部联合进行到课率和晚自习检查，做到每班每周至少抽检一次课以上，并规范做好数据归档工作。 3、积极组织大学生课外科技竞赛。努力构建和完善学生课程竞赛体系，组织开展“天工杯”、“运河杯”、结构设计大赛、给排水创新大赛、建筑设计竞赛等传统学术竞赛。 4、实施科学助手制度，鼓励学生进实验室开展科研工作，积极鼓励学生在刊物上发表论文，申请专利，大力支持学生参加各级各类的学术科技竞赛。 5、开展文明寝室评比、寝室美化大赛等活动，将寝室学风表现作为创建活动评比的重要依据，推动优良寝室学风形成。 6、开展学风建设干预。对无故缺课学生，年级辅导员在当周内了解该生情况，并做思想工作，情节严重者通知家长和班主任共同做好教育工作。 7、加强学生考场纪律。严格按照《浙江工业大学考场规则》做好清场工作，防止学生作弊。如学生考试作弊严格按照《浙江工业大学考场规则与违纪处分规定》处理。 8、开展优秀班主任评比，“学习型“班级创建活动各年级第1名直接评为优秀班主任。 （三）总结表彰（2009年12月） 1、根据创建活动评比办法对各班进行考核，召开表彰大会，授予各年级前3名“学习型班级”荣誉称号。 2、授予各年级第1名第五届精品团队建设评比活动“精弘杯”荣誉称号。