山西中考数学试题分析.ppt

存在的问题 ⑧思维正确，但笔误。 第二小问未化简或不填 存在的问题 20题满分为7分。 20 0 1 2 3 4 5 6 7 小题(%) 17.2 0.5 10.5 1.4 16 2.89 36 15.6 满分试卷 方法正确，但解题过程太复杂 方法正确，但解题过程太复杂 满分试卷 出现的主要问题有： （1）一元二次方程与分式方程的检验混为一谈；如：当x=3时，x-3=0，所以把x=3这个根舍去。 （2）因式分解法解方程不会提公因式，经常同时除以（x-3),忽略（x-3）可能为零的情况，公式法求根公式掌握不牢固，配方法开方容易丢根。 （3）计算不过关。如移项不变号，合并同类项算错等。 (4)数字书写不规范，主要步骤得分关键省略不写，不合理规划答题区域。如：过程中不写二次转化为一次的过程，由 。 （5）运用配方法时 。 18题满分为8分。 18 0 1 2 3 4 5 6 7 8 小题(%) 8.9 0.7 3.09 1.3 4.09 1.7 12.5 4.09 63.5 满分试卷： 满分试卷： 满分试卷： 满分试卷： 存在的问题： 存在的问题： 1、没有补全扇形统计图。 2、结果没有化简。 存在的问题： 3、第（1）小题计算错误，造成这道题丢分严重。 存在的问题： 4、第（2）小题1800×30%的计算错误。 存在的问题： 存在的问题： 5、第（1）问计算正确，条形的柱高有误，统计图柱高画成50或70。 存在的问题： 6、做题的规范性比较差，第（2）小题应有得出答案的过程。 存在的问题： 7、把扇形统计图中的百分数13%、30%，写成了13°、30° 存在的问题： 存在的问题： 8、直接用中性笔画图难免会出现如上图的情况，而用铅笔画出的部分不清晰。 存在的问题： 9、第（2）小题用了两种方法解答，而且两种结果还不一样。 19题满分为7分。 19 0 1 2 3 4 5 6 7 小题(%) 35.29 13.5 3 4.8 1.5 14.9 1 26.1 满分试卷 满分试卷 满分试卷 满分试卷 存在的问题 ①证明ΔBMA ≌ΔGMC时，依据写错。 存在的问题 ②证明过程中字母书写随意. 存在的问题 存在的问题 ③因果没有联系。 存在的问题 ④证明ΔBDM ≌ΔGDM时，过程不完善 存在的问题 ⑤证明BD=GD时，没有过程 存在的问题 ⑥根本不理解题目要求乱写 存在的问题 ⑦标角只画在试卷上，答题卡上没有标 基本思想 基本活动经验 2、借鉴PISA理念，注重筛选信息 PISA测试是国际经济合作与发展组织推出的一种测试，旨在为政府的教育决策服务，主要针对15岁初中生，强调阅读素养、数学素养与科学素养，代表世界主流考改方向。近年来，我省数学中考试题的命制有意识合理地借鉴了PISA测试的理念。 例如:测试学生用学到的知识解决生活中实际问题的能力。 2013 山西 2011 山西 3、注重数学素养，体现育人功能 数学素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六个方面内容。 数学课程标准提出十大核心概念，即在数学课程中应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数学分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新能力。 4、关注学习过程，注重探究能力 突出考察了学生的动手操作能力、探究归纳能力、以及应用所学知识分析问题、解决问题的能力，凸显数学思维与数学活动的全过程。 4．（3分）（2014?山西）如图是我国古代数学家赵爽在为《周髀算经》作注解时给出的“弦图”，它解决的数学问题是（ ） 　A．黄金分割 B．垂径定理 C．勾股定理 D．正弦定理 ???8．（2015?山西）我国古代秦汉时期有一部数学著作，堪称是世界数学经典名著．它的出现，标志着我国古代数学体系的正式确立．它采用按类分章的问题集的形式进行编排．其中方程的解法和正负数加减运算法则在世界上遥遥领先，这部著作的名称是（ ） A．《九章算术》 B．《海岛算经》 C．《孙子算经》 D．《五经算术》 （2013年） 学生自己发现和提出问题是创新的基础；独立思考、学会思考是创新的核心；归纳概括得到猜想和规律，并加以验证，是创新的重要方法。 5、注重开放探究，考察个性创新 二、试卷分析 填空题共5个小题，满分为15分。抽样统计表如下： 11-15 题 0 3 6 9 12 15 小题(%) 8 10.89 15.39 25.7 34.5 5.4 存在的主要问题： 坐标书写不规范。有的不