高中生物-孟德尔的豌豆杂交实验(一).ppt

第一章 遗传因子的发现孟德尔的豌豆杂交实验 一 孟德尔——遗传学之父 孟德尔（1822-1884），奥地利人，是遗传学的奠基人。他原是天主教神父，但从小喜爱自然科学。他利用教堂的一小块菜园，种植了许多种植物，并且进行各种杂交实验。其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。 为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，自然状态下一般都是纯种。 原因一： 豌豆花的结构 豌豆花（剖面） 两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，也叫自交。 两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。其中，供应花粉的植株叫做父本（♂），接受花粉的植株叫做母本（♀）。 高茎（F1） 去雄 套袋 高茎（或矮茎）的豌豆花 矮茎（或高茎）的豌豆花 人工异花传粉示意图 传粉 豌豆有一些稳定的、易于区分的性状。 原因二： 相对性状： 一种生物的同一种性状的不同表现类型。 性状： 如：茎的高度、花的颜色及种子性状等。 1.一对相对性状的杂交实验 × ↓ P (亲本) × ↓ F1 (子一代) F2 (子二代) (杂交) (自交) 显性性状：F1中表现出来的性状。(高茎) 隐性性状：F1中未显现出来的性状。(矮茎) 性状分离： 在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。 常用符号： 1）父本： ♂ 2）母本： ♀ 3）亲本： P 6）杂种后代： F 4）杂交： × 7）杂种子一代： F1 8）杂种子二代： F2 5）自交： × （1064 ） 787 ：277 = 2.84:1 F2 (子二代) 高茎 矮茎 为什么F1全为高茎？为什么F2出现了性状分离？并且分离比为3:1是偶然吗? 七对相对性状的遗传试验数据 可见，F2中出现3:1的性状分离比不是偶然的。如果这些实验数据是你得到的，你将如何解释实验现象呢？ 2.对分离现象的解释 （1）生物体性状都是由遗传因子控制的。 决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母(如D)表示； 决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母(如d)表示； （2）体细胞中遗传因子是成对存在的。 遗传因子组成相同的个体叫做纯合子。 如：纯高茎DD，纯矮茎dd。 遗传因子组成不同的个体叫做杂合子。 如：F1中的高茎Dd。 Dd (3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。 DD dd 高茎 矮茎 × P F1 D d 配子 高茎 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。 Dd Dd Dd 高茎 高茎 × F1 F2 D D 配子 高茎 d d DD Dd dd 高茎 矮茎 高茎 1 ： 2 ： 1 性状分离比的模拟 1.如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，他还能正确地解释性状分离现象吗？ 很难正确解释，因为实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。若对10株豌豆的个体做统计，会出现较大的误差。 2.将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说是否合理？ 模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的，出现了3∶1的结果。但证明某一假说还需实验验证。