物流管理教研室校企合作总结.doc

　　物流管理教研室校企合作总结 　　校企合作教育在美国、加拿大和德国等国家都已比较成熟的开展。近几年，我国有些高校也在进行相关方面的探索。我们结合自己的专业特色，借鉴国内、外校企合作的成功经验，开展相关的研究和实践活动。作为管理类专业的学生需要提高实践创新能力，接触社会了解企业，用所学理论要解决实际经济管理问题，因此积极开展校企合作是经济管理专业教学的必然选择。 　　（一）物流管理专业校企合作的主要做法与经验1、通过横向科研项目实现校企之间合作 　　目前高校面临的一个重要问题就是理论与实际脱节，学生学习的专业理论知识和社会实践之间存在脱节现象。学生毕业之后不能适应企事业单位的需求。为了解决这个问题，我校从2014年起主动与企事业单位联系，完成了大量校企合作的横向科研项目。 　　2、组织教师、学生为企事业单位直接提供服务除了高层次的横向研究合作之外，教师和学生利用各种途径接触企业，为企业提供基础性服务，这也是锻炼教师和学生实践能力提高社会适应性的一个重要方面。我们持续性地开展这方面活动取得了良好效果，主要有以下几项：中国××集团××分公司是我系校外实习基地，每年可以让我们的学生利用校企合作这一集中实践环节来实习，提高实践动手能力，让学生多接触企业的实际运作，将所学理论应用于实践，从中学到很多东西。现在每年有很多学生毕业后去企业，能够顺利地工作。 　　3、校企合作通过各种形式对学生进行实践技能训练从我院的培养定位来讲，更要注重学生实践能力的培养。从这个角度出发我们积极组织学生参与企业牵头的各种赛事。 　　4、充分利用校外实习基地加强校企合作 　　目前,我们已经建成了中国××集团××分公司、××物流有限公司等实习基地，定期安排学生赴基地实习，让学生接触社会增强实践能力。 　　二、建立校企互动新机制的思路 　　本着“资源共享、互惠互利、优势互补、共同发展”的原则,以校企“双赢”为切入点构建“校企互动”的新型机制，深入加强与企业联系与沟通，努力与合作企业建立高层次、稳定性联系。同时借鉴国内外必威体育精装版的“校企合作”研究成果，切实将借鉴与创新有机结合，从理论与实践结合的高度研究，努力创建校企合作新模式。以有效形成传授知识与培养能力相统一的、强化学生实践能力培养为目标的新型校企合作培养模式，探索、建立校企“双赢”合作机制；转化校企合作的思路，确立“双赢”思想，通过合作既为企业带来利益，又让学生获得实践能力的锻炼，要从现在学校的“单相思”变为校企双方的“两情相悦”，这是新的社会环境中校企合作的必然选择。学校的学生、教师、完善的教学条件、各种门类专业知识的积累，这些高校资源一定能够在市场上找到“买家”。这就需要解决学校与企业间的信息不对称问题，学校需要主动了解企业的需求，也可以创造企业的需求，在此基础上把握市场动态，调动校内各种资源，动态调整培养体系和培养模式适应企业的需求。 　　只有在校企“双赢”的条件下让学生参与到具体的合作项目中，其实践与应用能力才能得到应有的锻炼。 　　物流教研室 　　2016-2-19