人教版小学一年级数学下册质量分析.doc

一年级数学质量分析 一、试题整体情况 本次一年级考试试卷难度中等，基本上覆盖了学生本学期学习的全部知识 点，并且通过多种形式来考查， 例如： 选择、计算、 填空、应用题等， 题目灵活， 难度适中， 把学生平时容易出错的题体现了出来。 可以说， 这份卷子很大程度上 能反映出孩子的学习情况和老师教的情况， 较全面的考察了孩子的基础知识与应 用能力。体现了“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活 中的各种数学问题。 二、学生答题情况 从学生做题情况来看， 学生的基础知识掌握的比较好， 基本功扎实， 形成了 一定的基本技能。 第一大题， 选择题， 考察了学生应用知识的能力。 前面几道题大部分同学都 能得分，出现较多失误的有第 6 小题，有些同学漏看到方框前面就有一个 ，所 以多算了一个。第 7 小题，导致失误的原因是对钱的运算还不是很熟练。第 10 小题，失误原因是没能正确明白规律是什么，瞎选的。 第二大题，计算题，数数填数，考察孩子数学的能力。全年级小朋友掌握很 好，个别同学在脱式计算计算中出错。 第三大题，填空题，较全面的考察了学生本学期学习的基础知识以及重点知 识。个别题目题型新颖， 很好地检验了学生读题理解能力， 以及对于数学知识活 学活用的能力。 出现比较多失误的有第 3 小题，原因是学生没理解好题意， 没有 从 48 和 53 这两个数当中，自己填了其他的数。第 10 小题数图形，错误率也比 较高，很多同学数错了。 第四题， 分类数一数。 考察了学生对平面图形的掌握情况， 以及会进行简单 的比较计算。大部分同学掌握得比较好，当然也是有个别同学数错了。 第五题，解决问题。看图写算式。学生方法思路基本上正确，个别孩子在收 集题目信息时出现错误。 错误率较大的是第 5 小题，失误原因没仔细观察好题意， 比如题目中问的是故事书比橡皮檫贵多少钱， 有些同学把这两个价钱加起来。 还 有提数学问题并解答，有一些学生都不会提，比如提钢笔比橡皮檫一共多少钱， 既有“比”，又有“一共”。还有的都没提完整，比如钢笔和橡皮檫一共，然后就 没了。 三、今后教学措施 通过一年级的教学及孩子对知识的掌握情况， 我们一年级的几位老师还需要 多学习，多探讨，多让孩子体会数学与生活的联系，让他们乐意学数学，然后学 以致用，实践于生活。当然要达到好的效果，我们还需要不断努力。针对一年级 孩子的数学学习情况，结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意： 1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好 教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。 2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的 自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。 3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的 观察能力和观察方法。 4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。 5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。 孩子年龄小， 思维不灵活， 这就要求我们在讲解时多拓展， 多给孩子思考表 达的机会。再次我们认为，老师的教不仅要注重孩子的“学会” ，更要注重孩子 的“会学”、“会用”，利用所学知识解决实际问题。