统计分析与spss应用,实验报告(共10篇).doc

　　统计分析与spss应用,实验报告(共10篇) 　　统计分析spss实验报告 　　 国际商学院实验报告 　　 专业班级： 姓名：____ 学号：__ 成绩：________ 备注：①因实验项目不同，表格不够可加附页。②实验结果若是网上提交，请注明。 　　篇二：SPSS实验报告4个 　　 安徽建筑大学 　　 数 据 统 计 分 析 　　 实 验 报 告 　　 专 业 统计学 班 级（二）班 学生姓名 廖 星 和 学 号11207040214 实验日期 2013.11.13 　　 实验一 描述性统计分析 　　 一、实验目的：统计分析的目的在于研究总体特征。但是，由于各种各样的原因，我们能够得到的往往只能是从总体中随机抽取的一部分观察对象，他们构成了样本，只有通过对样本的研究，我们才能对总体的实际情况作出可能的推断。因此描述性统计分析是统计分析的第一步，做好这一步是进行正确统计推断的先决条件。通过描述性统计分析可以大致了解数据的分布类型和特点、数据分布的集中趋势和离散程度，或对数据进行初步的探索性分析（包括检查数据是否有错误，对数据分布特征和规律进行初步观察）。  本本实验旨在于：引到学生利用正确的统计方法对数据进行适当的整理和显示，描述并探索出数据内在的数量规律性，掌握统计思想，培养学生学习统计学的兴趣，为继续学习推断统计方法及应用各种统计方法解决实际问题打下必要而坚实的基础。 　　 二、实验原理： 　　 描述统计是统计分析的基础，它包括数据的收集、整理、显示，对数据中有用信息的提取和分析，通常用一些描述统计量来进行分析。 　　 集中趋势的特征值：算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数、中位数等。其中均数适用于正态分布和对称分布资料，中位数适用于所有分布类型的资料。 　　 离散趋势的特征值：全距、内距、平均差、方差、标准差、标准误、离散系数等。其中标准差、方差适用于正态分布资料，标准误实际上反映了样本均数的波动程度。 　　分布特征值：偏态系数、峰度系数、他们反映了数据偏离正态分布的程度。 根实验中每种统计方法所涉及到的数理背景，或者数学理论的简要描述。 　　 三、实验内容： 　　 下面这个例题是关于房地产调查，该文件包括问卷ID，姓名，性别，家庭年收入，年龄等变量，现在我们就此数据给出相关的描述性统计说明，并就问卷调查者情况的一些描述性统计量，如均值、频数、方差等描述统计量的计算 。  四、实验步骤： 　　 1频数分析（Frequencies）1 　　 在SPSS中的频数分析的实现步骤如下： 　　 选择菜单“【文件】-【打开】-【数据】”在对话框中找到需要分析的教学案例地产调查数据库.sav数据文件，然后选择“打开”。 　　 选择菜单“【分析】-【描述统计】-【频率】”。如图1.1所示 图1.1 Frequencies对话框 　　 确定所要分析的变量户型结构,在变量选择确定之后，在同一窗口上，点击“Statistics”按钮，打开统计量对话框，如下图1.2所示，选择统计输出选项。 　　 图1.2 统计量子对话框 　　 图1.3 Charts子对话框 　　 结果输出与分析 　　 点击Frequencies 对话框中的“OK”按钮，即得到下面的结果。 　　 2描述统计（Descriptives）2 　　 选择菜单【分析】→【描述统计】→【描述】，如图1.7所示 2描述统计主要对定距型或定比型数据的分布特征作具体分析。 　　篇三：华东理工大学多元统计分析与SPSS应用实验 (3) 华东理工大学2013-2014 学年 第 二 学期 　　 《 多元统计分析与SPSS应用》实验报告3 　　 班级 学号 姓名  开课学院商学院任课教师 任飞成绩 实验报告： 　　 3.1 　　 1、 　　 按照顺序，Data→Orthogonal→Generate，进入“GenerateOrthogonal Design ”对话框，在Factor name框：输入a，点击Add添加，同样的方法输入b，c，d，如图3.1.1所示。选中变量“a”，单击Define value，分别在Value列的头三行输入1、2、3，单击Continue钮，同样的方法完成因子b，c，d的输入。如图 3.1.2 　　 选择“Replace working data file”，点击“OK”即完成正交表的设计，如图3.1.3 　　 图3.1.1 　　 图 　　3.1.2 　　 图3.1.3 　　2、 　　 与例4.1比较，实验3.1中生存的L9(3)正交表的均匀分散性和综合可比性都得到了体现： 　　 均匀分散性：在a、b、c、d四列中，1、