英语人教版九年级全册Unit 2复习课.docx

Unit 2复习课教学设计 知识与技能： 复习第二单元的单mooncake　lantern　folk　garden admire ghost tradition等　 2、会用这个句型来委婉的向别人提出请求或要： Could you please……？ 学会使用感叹句 过程与方法：小组合作，练习 情感态度价值观：要学会尊敬师长，要守时，时常关心他人。 教学过程： Step 1 Lead in.教师播放歌曲，学生边唱边引入新课。 Step 2 教师播放PPT,让学生看汉语，翻译出英语单词或短语。 Step 3 给学生几分钟时间来记忆这些单词或短语。 Step 4 对重点单词或短语进行语法讲解。 1、增加(体重); 发胖 put on 2、 与……相似 be similar to 3、摆开; 布置 lay out 4、打扮; 装扮; 穿上盛装 dress up 5、捉弄某人; 开某人玩笑 play a trick on sb 6、最终成为; 最后处于 end up Step 5 句型攻关。复习宾语从句。 一、???????宾语从句的连接词： 1、连词that，只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中常被省略。 eg. He knew (that) he should work hard. 2、连词if?、whether，它们起连接作用，在从句中不作句子成分，作“是否”解，在口语中多用if。 eg. Tom don’t know if/whether his grandpa liked the present. ??He asked me whether or not I was coming. 3、连接代词who, whom, whose, what, which，连接副词when, where, why, how，?它们起连接作用，作句子成分，各有自己的意义。 eg. The teacher asked the new students?which?class he was in. ??I wonder?where?he got so much money. 【注意】1、由连接代、副词引导的宾语从句可以和“疑问词+不定式”结构转化。 eg. I don’t know how I should do with the presents.? =I don’t know how to do with the presents. ?????二、???宾语从句的语序： 宾语从句的语序是陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其它成分”。特别强调：它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问句的倒装结构。 Can you tell me who(m) do we have to see?(╳) Can you tell me who(m) we have to see?(?√) The teacher asked the students?what they were doing.(思考: what在从句中的成分) 陈述句变为宾语从句时,要注意人称和时态的变化,语序不变。? eg. She said, “I will leave a message on the desk.”? 变成：She said she would leave a message on the desk. 一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时,也要注意人称和时态的变化,后面接陈述语序。Eg. “Where are the tickets?” I asked him.?à?I asked him where the tickets are. ?三、?宾语从句的时态呼应： 宾语从句中谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约，此为时态呼应。如果主句谓语是一般现在时或将来时，从句谓语的时态不受限制；如果主句谓语的时态是一般过去时，从句一般要随着改为相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。 eg. I thought (that) you are free today. (╳) ?? I thought (that) you?would be?free today. (?√) 【注意】当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一般现在时。 eg. The teacher told us (that) the earth?moves?around the sun. Step 6 复习怎样来问答时间，并且会用It’s time to/for……来谈论是到了该做……的时间