商丘市中学代表队课余训练现状调查及对策研究_刘奇龙.pdf

目录 摘 要I ABSTRACTIII 1 前言1 1.1 选题背景与意义1 1.2 文献综述2 1.2.1 学校课余体育训练概念2 1.2.1.1课余体育训练的意义2 1.2.2我国在课余体育训练研究4 1.2.3国外课余训练开展状况6 1.3 研究任务8 2.研究对象与方法8 2.1研究对象8 2.2研究方法8 2.2.1文献资料法8 2.2.2 问卷调查法9 2.2.3访谈法10 2.2.4数理统计法10 3.研究结果与分析10 3.1商丘市中学体育代表队运动员基本情况调查与分析11 3.1.1商丘市中学代表队运动员男女比例11 3.1.2参训学生运动年限、运动等级分析11 3.1.3运动员参训动机情况分析12 3.1.4运动员参赛情况分析12 3.1.5参训学生训练时间、每周训练次数分析13 3.1.6参训学生学习情况分析14 3.1.7运动员的选拔方式15 3.2商丘市中学体育代表队教练员基本现状与分析15 3.2.1教练员年龄情况15 3.2.2教练员职称情况16 3.2.3教练员教龄、学历情况16 3.2.4教练员的运动经历、工作量及待遇补助情况17 3.2.5教练员科研能力情况分析18 3.2.6教练员学习培训分析18 3.2.7体育教师选人方式分析18 3.3其他影响商丘市中学体育代表队发展现状的因素分析20 3.3.1商丘市中学参训项目分布情况20 3.3.2社会群体的态度20 3.3.3 学校领导的重视程度21 3.3.4 班主任的重视程度21 3.3.5 家长的重视程度21 3.3.6经费来源22 3.3.7 协调学习文化与训练的矛盾22 4. 存在问题与对策分析24 4.1. 存在问题24 4.2对策24 5 结论与建议24 5.1 结论25 5.1.1 学生学习与训练问题矛盾突出，功利性强25 5.1.2 运动员选拔方式单一25 5.1.3 运动员运动等级低25 5.1.4训练经费来源单一，学校不够重视25 5.2 建议26 6 主要参考文献27 7 致谢29 8 附件30 摘 要 发展中学体育，就必须要发展中学课余训练，他是学校开展体育运动最具有 代表性的一项规定。通过科学的训练和传授体育知识，发展学生身体素质健康， 输送优秀的体育运动员后备人才，启发学校体育人才的潜能、推广课余训练的方 法，对未来国家各个项目课余训练和全民健身的发展打下优良的专业基础。目前， 从学生参与课余体育训练的大致情况可以看出参与的学生可以分为两类，一类是 “运动员学生”，他们从小就在专业的体育院校进行训练，没有系统的参加学校 文化课的学习，但他们又想考入大学继续深造而去中学学习的学生。另一类是“学 生运动员”，指那些在学校参加课余体育训练和比赛的学生，他们在参加训练之 余还会学习文化课而他们进入大学的途径则是通过参加考试。开设学生课余训练 活动，对全面发展学生的体制，实现全民健身计划，最后使体育运动得到普及、 发展。开展和举行比赛来丰富课余训练的，即能够锻炼学生的身体，又能够提高 学校的知名度，体育运动全面的到发展。 本论文通过问卷调查法，文献资料法，专家访谈法，数理统计法等方法进行 研究，针对商丘市课余现状出现的问题给予相应的解决方案，对推进商丘市中学 课余训练发展提供方法。随着各个学校体育与健康课程深化和改革，老师们的教 学方式也将受到此次教学改革因素的干扰，而这种改变从正面推动高中运动员学 生在课外体育活动中的发展，成为学生从高中进入大学，或者是获得更好的名次。 本文选择了中小城市中的代表商丘市来作为调查对象，发现与大城市的体育发展 存在的差别，以此希望商丘市体育能够得到更好更快的发展。 本文通过了解商丘市中学课余体育训练发展的具体情况，开展现状等问题， 根据出现的情况提出了问题