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第二章 言语交际中的词语运用 第一节 词语锤炼的目的 一、言语交际中的词语修辞 二、词语锤炼的目的 言语交际中运用词语，要做到准确明白、简洁有力、稳妥和谐、形象鲜明、新鲜生动。学习词语锤炼的目的要求大家能够结合具体的词语运用实例来分析。 第二章 言语交际中的词语运用 第二节 词语锤炼的方法 一、精心选择 二、巧妙配合 三、灵活运用 四、成语的活用 第三章 言语交际中的句子选择 第一节 句子选择的目的 　　一、句子是言语交际的基本单位 　　二、句子修辞的目标 第二节 句式的选择 整句和散句、长句和短句、肯定句和否定句、直陈句和疑问句、口语句和书面语句、常序句和逆序句、紧句和松句 掌握七组十四种句式的构成特点和表达效果，能够按照要求变换句式，能够结合具体的例子分析使用的句式和表达效果。 第四章 言语交际中的修辞格运用（上） 第一节 修辞格及其特点 　　一、什么是修辞格 　　二、修辞格的特点 第二节 修辞格的作用 　　一、赋予句子信息与美感双重价值 　　二、突破逻辑限制 　　三、产生会话含义 　　四、创新语言组合形式 　　五、促进语言的发展 第四章 言语交际中的修辞格运用（上） 第三节 修辞格的运用要求 一、突出交际目的； 二、切合交际环境； 三、注意内容创新。 本章的理论性较强，重点结合教材的分析领会即可。 第五章言语交际中的修辞格运用（下） 第一节 常用修辞格学习（一） 本节学习比喻、比拟、夸张、借代、双关、反语、粘连、移接、别解、嵌字等注重形象突出的修辞格。 第二节 常用修辞格学习（二） 本节学习反复、仿拟、顶真、回环、对偶、衬托、跌衬、对比、排比等注重结构安排的修辞格。 第五章言语交际中的修辞格运用（下） 　　第三节 常用修辞格学习（三） 　　一、其他修辞格 　　二、修辞格的综合运用 本章要求在学习各种修辞格的基础上，能够结合具体的运用实例进行分析。 第六章 语体的运用 第一节 语体及语体的类型 　　一、什么是语体 　　二、语体的类型 第二节 语体与交际类型 　　一、独白型和会话型 　　二、正式型的随意型 　　三、口头型和书面型 本章应重点注意第二节，言语交际类型，注意这里的交际类型和第一章言语交际的表现形式在内容上有密切的联系，只是认识的角度略有不同。 第七章 言语风格 第一节 风格及其类型 　　一、什么是风格 　　二、风格的类型 第二节 言语风格与修辞 　　一、修辞是形成言语风格的基础 　　二、言语风格与修辞结合 风格是大家比较陌生的内容，而实际上，在言语交际中，风格是客观存在的，每个人具有不同的个性，加上交际目的、交际对象、交际环境的影响，在言语表达中就形成了不同的风格。 第八章 言语交际运用 第一节 言语交际的策略 　　一、角色策略 　　二、合作策略 　　三、礼貌策略 　　四、协调策略 　　五、言语交际的策略运用 第八章 言语交际运用 第二节 言语交际的文化背景 　一、言语交际与文化 　二、不同民族文化背景下的言语交际 　三、不同地域文化间的相互渗透 　四、加强文化修养提高交际水平 第八章 言语交际运用 第三节 言语交际的修辞运用 　　一、把握交际情景的主旋律 　　二、遵守交际中的情景规则 　　三、交际情景意义的多维性 　　四、提高交际对象的素养 第八章 言语交际运用 第五节 言语交际中的非言语手段 一、非言语手段及其特点 二、非言语手段的作用 三、非言语手段的运用 总而言之，本课程注重实践运用，期末考试侧重于言语交际案例分析，只要同学们平时学习注意研究教材，认真学习，做到活学活用，期末考试取得理想的成绩就没有问题。 言语交际复习概要 言语交际 复习概要 第一章 言语交际概说 第一节 言语交际及其原则 一、什么是言语交际 语言和言语 第一章 言语交际概说 二、言语交际的基本要求 语言是交际工具，运用语言进行交际是一门艺术。言语交际的目的是传递信息、获取信息，无论是表达还是理解，都需要掌握一定的技巧。言语交际的基本要求是：具备组织话语的能力、临场应变能力、形式创新能力、掌握言语技巧的能力。 第一章 言语交际概说 三、言语交际的基本要素 言语交际包括四大要素：主体要素、主观要素、核心要素、客观要素（参见教材286页）。 第一章 言语交际概说 四、言语交际的基本原则 满足交际目的， 适应言语环境， 坚持不断创新， 注意语言规范。 第一章 言语交际概说 五、言语交际的基本特点 言语交际的基本特点是：具有一定很强的动态性，具有互动性，受环境制约性，不可逆转性。而当代言语交际则表现出具有比较突出的创新性、幽默性、媒介手段多样性。 言语交际的基本表现形式，可以从不同的角度来分类认识：口头交际与书面交际、单向交际与双向交际、正式交际与非正式交际、直接交际与间接交际、同级交际与非同级交际。交际的不同