八年级语文知识老王.ppt

9 老 王 翟绿梅 1．字音字形 yǔ zuàn huáng 僻 塌 缔 kū zhì zuò lóu 2．词语积累 (1)惶恐： (2)荒僻： 惊慌害怕 落伍 (3)________：比喻人或事物跟不上时代。 (4)取缔：明令取消或禁止。 (5)滞笨：呆滞笨拙。 (6)________：惭愧。 愧怍 荒凉偏僻 3．作家作品 杨绛，钱钟书夫人，原名杨季康，生于 1911 年，江苏无锡 人。著名的作家、文学翻译家。1935～1938 年留学英、法，回 国后曾在上海复旦女子文理学院、清华大学任教。1953 年后， 在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译 著有《堂吉诃德》，散文集《干校六记》等，散文集《我们仨》， 长篇小说《洗澡》。 这篇散文以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几 个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老 王”形象，表达了作者一家对老王那样的不幸者的关心、同情 和尊重。提出了一个引人深思的问题：社会应该以人道主义精 神来关心不幸者。 要点 1 中心事件及人物形象 老王是一个老实厚道、有良心、关心人、重义气、讲仁义、 地位低下的车夫。他的一生可用“苦”和“善”两个字来概括。 请结合文章中的事件概括： (1)老王的“苦”主要表现在： ①生计窘迫；②孤苦伶仃；③眼睛瞎了一只，另一只又看 不清；④住的地方破破烂烂；⑤一生凄凉艰难。 (2)老王的“善”主要表现在： ①给“我”家送冰；③送钱先生看病，不要钱；③给“我” 家送香油和鸡蛋。 要点 2 体会作者情感 在“文革”期间，作者一家受到了很大冲击，处境非常不 好，但面对老王，作者依然觉得自己是“幸运的人”，并对老 王感到愧怍。这该如何理解？ 【要点提示】作者的“幸运”是相对与老王的“不幸”来 说的。她对老王感到愧怍，也与她认为自己是一个幸运的人， 却不能关爱、帮助老王这个不幸者有关。 【我的回答】“幸”与“不幸”是对照的。老王生活在社 会的底层，生活贫困，命运凄惨，与他的不幸相比，作者觉得 自己是“幸运的人”，有责任关爱不幸者，关注他们的命运， 让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来， 对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。