我国女足运动员初始足球运动的背景调查_文甲.pdf

目录 中文摘要：I ABSTRACTII 1 前言：1 1.1 选题依据1 1.2 研究目的、意义1 1.3 研究任务2 1.4 文献综述2 2 研究对象和研究方法6 2.1 研究对象：6 2.2 研究方法：7 2.2.1 文献资料法7 2.2.2 问卷调查法7 2.2.2.1 调查问卷设计的过程：7 2.2.2.2 调查问卷的效度与信度8 2.2.3 数理统计法9 2.2.4 逻辑分析法9 3 结果与分析9 3.1 影响女足运动员初始足球运动的个人因素10 3.1.1 个人能力10 3.1.1.1 女足运动员初始足球运动前的学习成绩11 3.1.1.2 女足运动员初始足球运动前的特长11 3.1.2 个人心理健康状况12 3.1.3 个人参与足球运动的原因13 3.1.3.1 个人参与足球运动前的个人理想13 3.1.3.2 初始足球年龄与个人理想的关系13 3.1.3.3女足运动员从事足球运动的原因14 3.1.3.4 女足运动员最初参与足球运动的途径15 3.2 影响女足运动员初始足球运动的家庭背景16 3.2.1 初始足球运动前家庭的状况16 3.2.1.2 女足运动员母亲的职业和所处的社会地位的调查18 3.2.1.3 女足运动员家庭社会地位的调查18 3.2.1.4 女足运动员初始足球运动时的家庭收入的调查19 3.2.1.5 女足运动员初始足球运动时的家庭生活水平的调查21 3.2.1.6 女足运动员父母文化程度的调查21 3.2.2 女足运动员初始足球运动前家庭对其从事足球运动的影响因素23 3.2.2.1 女足运动员家庭氛围的调查23 3.2.2.2 父母对女足运动员从事足球运动的支持态度24 3.2.2.4 父母对女足运动员从事足球运动不支持原因的调查24 3.3 影响女足运动员初始足球运动的环境因素25 3.3.1 社会环境25 3.3.2 学校环境26 3.3.2.1 女足运动员在校时，校园足球运动的开展情况26 3.3.2.2 女足运动员在校时，学校硬件设施的调查26 3.3.2.3 女足运动员在校时，校园相关规定对参与足球的影响27 3.3.2.4 女足运动员在校时，体育教师对参与足球的影响27 3.3.2.5 同伴对女足运动员参与足球的影响28 4 结论与建议：29 4.1 结论29 4.2 建议30 5 参考文献31 6 致谢33 7 附件34 附件134 附件236 附件337 附件438 附件540 中文摘要 本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，以我国职业女足为调查对象， 对女足运动员初始足球运动的背景进行了调查和分析，目的是找出我国女足运动员初 始足球时的背景对个人参与足球的影响，从而能为女足人才资源的储备提供一定的借 鉴。本文通过访问相关专家和教练员，确定从三大方面对我国女足初始足球的背景进 行调查，这三个方面分别是：女足运动员初始足球运动的个人背景、初始足球运动的 家庭背景、初始足球运动的环境背景。经过这三方面背景的调查发现：在个人因素的 调查中有57.5%的女足运动员在参与足球前的学习成绩属于中等，并有38.8%属于学 习成绩靠前的。女足运动员在开始练习足球前，存在转项的现象。个人喜好是女孩参 与足球运动的最大动机。在家庭因素的调查中，包括了家庭的月收入、父母的职业、 父母的文化程度和父母对女儿参与足球的态度，通过对这几项因素的调查，分析得出 了家庭背景对女孩选择足球项目的影响。关于校园环境对女孩参与足球运动的调查发 现，调查者当时所在的学校对足球运动较为重视，有61.7%的学校有足球校队，这为 足球的开展提供了良好的校园环境，也为培养更多的足球人才提供了基础性条件。被 调查者认为社会对女足的关注度低、参与足球运动的女孩人数少，这是女足发展的现 状，也是急于解决的问题。文中提出相关建议，希望能