十个一活动工作汇报.doc

“十个一”活动工作汇报 为进一步推进素质教育深入实施，按照县教育局要求，我校以深入开展“十个一”活动作为实施素质教育，培养合格人才的具体目标，并将“十个一”体现到课程设置和具体活动中去，以课程渗透“十个一”、以活动促进“十个一”，全面提高中小学生的学习能力、实践能力、创新能力和生活能力，促进学生全面发展和个性发展。具体工作如下： 一、明确目标、全方位实施 以国家的教育方针为指导，以全面推进素质教育为目标，扎实落实“十个一”作为我校全面推进素质教育的有效载体和具体措施。在通过国家、地方和校本三级课程体系渗透“十个一”的同时，通过丰富多彩、形式多样的活动，体现我校素质教育的特色，满足学生的兴趣和需要。“十个一”活动的开展要涵盖义务教育阶段的每一名学生，在学生的习惯养成、能力培养、合作意识、创新精神、人文素养等各个方面进行全方位培养。 二、活动内容：围绕“十个一”主题，开展工作。 （一）一流好品德 坚持育人为本、德育为先，根据中学生身心特点、思想实际和理解接受能力，进一步规范德育目标和内容，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年健康成长。一是深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强力推进“六爱塑魂”教育、“城乡手拉手，争做一个有道德的人”教育活动，培养爱党、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然的高尚情操，活动覆盖率要达到98%以上； 二是突出中华传统美德和革命传统教育这两个重点，继续深入开展“诵赏舞习做优秀传统文化教育”、爱国主义读书教育和暑期军事夏令营等系列活动，通过“讲”故事、“读”书籍、“看”影视、“听”事迹、“问”历史、“写”征文、“唱”歌曲等新式，加强爱国主义教育，培育民族精神。三是充分发挥共青团组织的综合作用，开展“争做四个好少年”等活动，全面展示新时期学生的精神风貌。 （二）一身好习惯 进一步规范学生日常行为，抓好学生的养成教育，培养学生良好行为习惯。一是着力于一个“严”，加强行为规范教育。要结合学校实际，找准学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题，?实施持久到位的常规管理，培养学生良好行为习惯。二是着力于一个“细”，加大对学生的监管力度，学校可制定详细的养成教育细则，由班主任、政教处结合学生的平时表现进行细化评分，并建立家校联系本，每天与家长密切沟通，时时注意学生动态，发现问题及时处理，总结经验及时推广。三是着力于一个“实”，搭建学生养成教育实践平台。通过搭建督导值周、定点检查、校园巡视、风纪检查和纠风督查等实践平台，让学生真正参与，亲历亲为，形成一条老生管理新生、老生带新生的崭新路子，使学校的办学理念、办学思想和管理制度真正转化为学生的自觉行动，形成学校、教师和学生在养成教育方面的良性互动。四是着力于一个“活”，创新学生养成教育活动载体。学校要根据学生生理、心理特点，以丰富的教育活动为载体，以喜闻乐见的形式组织学生开展主题班会、义务劳动、文艺演出、读书背诵、社会实践等活动，激发学生参与活动的内驱动力，让学生真正养成良好的行为习惯，从中受益。 （三）一副好口才 让每一个学生掌握语言表达、朗读、演讲等基本方法，进一步提高学生的口语表达能力和人际交往能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。我校组织教师通过朗诵、讲故事、演讲、辩论等方式进行口才练习，做到六规范：用语规范、词汇规范、语法规范、修辞规范、逻辑规范、事理规范，逐步达到音质优美、语音规范、语速恰当、音高合适的言语表达水平。学校每学期举办“教师口才竞赛”。教师要认真备课，积极构建“趣味入手，实现‘愿说’；全面参与，激励‘敢说’；指导方法，培养‘会说’；掌握技巧，锻炼‘善说’”的教学模式。真正把口语指导渗透到每一科教学和每一项活动之中，使学生坚持清晨诵、午间读，年级每月一评。我校高度重视课程资源的开发和利用，积极开展 “小喇叭广播站”、“即兴演讲”、“辩论”、 “班委竞选”等各种活动，培养学生在各种场合养成良好的口语交际习惯，全面提升我校师生的语言表达能力。 （四）一手好书法 进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立推动广大少年学习书法、热爱书法活动开展的长效机制，帮助学生提高审美能力，增强对祖国语言文字的热爱。教师应加强写字课堂教学研究，构建“导入新课——示范模仿——边讲边练——品评巩固”的写字课教学模式。充分发挥书法教学的育人功能，培养学生养成良好的写字姿势和书写习惯，正确、规范、美观地书写祖国文字。让学生掌握书写的方法和特点，了解中国书法的发展历史，体会汉字的独特魅力，树立正确的审美观，提高写字技能。实行学生写字质量“三个一”动态管理，即“每天一张写字作业批改；每两月一次写字作业达标评价；每学期一次写字检测”。每年定期举行一次师生现场书法比武大赛。 （五）一项好