时评作文“贫困生的耐克鞋”素材运用指导.docVIP

时评作文“贫困生的耐克鞋”素材运用指导.doc

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. . “贫困生”应该是什么样子? ——时评作文“贫困生的耐克鞋”素材运用指导 阅读下面材料,根据要求作文。 2016年 有人认为:贫困生还高消费,容易让人质疑其贫困生的身份;有人认为,贫困生不应该总比别人低一头;也有人认为,这背后其实折射出人们对“精准扶助”问题的焦虑。 对于这件事,你有什么思考和认识?请写一篇作文。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于600字。 【题解】 这件事,我们可以从以下几个角度进行分析。 贫困生本身 学校方(社会角度) ?“如何精准界定贫困生”的困惑 角度一:这个事件背后的“贫困生”造假顽症。 因为我们身边各类造假的事件太多了,可以说只要有利益的地方,就一定有造假的情况存在,尤其是一些很难精确界定持续跟踪的方面,而这样的结果是让许多人对于公众认为反常的情况会抱有一种本能的怀疑。因此,如果不能较好地解决此类事件背后的造假,可以想像此类的质疑与误伤是不会少的。可以写“令我们焦虑的其实是造假问题”、“是什么让贫困生受到误伤”。 选材小贴士:在选择这个角度的素材时,可以联系各地都有的乞讨者,许多假的乞讨者透支了人们的同情心,结果导致真正需要帮助的人反而得不到帮助。 角度二:人们心目中对“贫困生”有着习惯性偏见,认为“贫困生就应该有贫困生的样子”,可是这个“样子”到底是什么样的?是不是还停留在衣着朴素,吃穿检省,沉默低调等印象上?家长对孩子的爱,并不会因家庭困难而减弱,甚至许多贫困家长还会有一种自己怎么吃苦都不能亏待孩子的朴素心理,所以习惯性偏见不但对孩子,对其父母也是一种伤害。所以可以写“对贫困生的偏见可以休矣”、“贫困生究竟应该是什么样子?” 选材小贴士:偏见是一种习惯性的思维,也可以说是一种刻板效应,这种思维较之现实往往有相当的滞后性,不能做到与时俱进,所以选素材时可以从这个方面入手,体现情随事迁,与时俱进的重要性,比如商鞅的话“世易时移,变法宜矣,譬之若良药,病万变,药亦万变;病变而药不变,向之寿民,今为殇子”。 角度三:贫困生有一双耐克鞋,从感情上可以理解,学校方取消其贫困生资格看似简单粗暴了点,但从学校这个角度,还要兼顾一个公平的问题,毕竟一个穿着一双五百多元耐克鞋贫困生但是很容易引起一些质疑的,从这个角度,可以写学校与社会机会更应想一些精准帮扶的办法,既避免不贫困的人假冒贫困,又尽可能不误伤真正的贫困生。 选材小贴士:这方面的素材,可以参考习主席提出的“精准扶贫”思路,本质上就是一种做某事从粗放型向集约型科学型转化的过程,也可以说是一种去“落后产能”的思路,有思想的同学可以触类旁通。 问题:1、本次作文学生们对道理的分析较好,有的同学层次也较好,但还是缺乏举例或道理论证,这一点还需要再次加强。 角度一:这个事件背后的“贫困生”造假顽症。 因为我们身边各类造假的事件太多了,可以说只要有利益的地方,就一定有造假的情况存在,尤其是一些很难精确界定持续跟踪的方面,而这样的结果是让许多人对于公众认为反常的情况会抱有一种本能的怀疑。因此,如果不能较好地解决此类事件背后的造假,可以想像此类的质疑与误伤是不会少的。可以写“令我们焦虑的其实是造假问题”、“是什么让贫困生受到误伤”。 选材小贴士:在选择这个角度的素材时,可以联系各地都有的乞讨者,许多假的乞讨者透支了人们的同情心,结果导致真正需要帮助的人反而得不到帮助。 1、如果这件事是人们对精准扶贫的不信任,那么关键不在孩子,而在于制度。 北京的“磕头王”穿的破烂吗?答案是肯定的。可是他真的贫穷吗?答案是否定的。(精心锤炼的句式)他坐拥几套房产,孩子全身名牌,车都是宝马奥迪,可他仍旧每天“兢兢业业”,认真“上班”(语言具有讽刺意味)!穿的衣衫褴褛,也许正是由于当时外表的那一瞬间的点视觉冲击,人们会不约而同的认为他很穷,可当媒体曝光,人们愤怒的得知自己被骗,可他只是穿的破烂了,何曾告诉你他很穷,这仅仅是你自己臆想的罢了,有些时候外表不一定反映一个人的真实生活水平,所以请不要仅仅凭自己的主观猜想便断定别人之是非。---郭航 菜根谭曾言:攻人之过勿太严,要思其堪受;定人之善勿太高,要使其可以。凡事皆有度,贫穷不一定是低人一等,我们亦不应该带有“贫困生就应该有一个贫困的样子”的观念来看待他们。---郭航 开头 2、确实,社会上频频出现骗取补助金,家庭困难却大肆挥霍“这一类”事件,但我们就可以如同思想上的“肌肉记忆”一样先入为主地断定“这一个”也一定是“骗补”吗?恕我直言,习惯性地以“推测”替代“证据”的人,正应了“疑人者,人未必皆诈,已则先诈矣”这句话,这样的话,尽管他们的初衷是为了维护社会的正义,是为了让贫困生补助更公平,是出于正义的热肠,但这样的做法,真的能有善的结果吗?当无数“吃瓜群众”受到他

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