仁爱版英语九年级上册导学案九年级Unit2 Topic3 导学案.doc

第PAGE 2页 第3页 第1页 九年级Unit2 Topic3 Section A导学案 主备教师： 审核人：______________ 授课教师_____________ 备课时间：2011年10月13日 拟使用时间：第十周 教师寄语：Never give up！Never say die！永不放弃！永不言败！ 一、学习目标： 1. 熟记本节单词及短语。 2. 学习由连词or, and, but,和 while连接的复合句。 3. 从“减量”、“再使用”和“再循环”的角度谈论保护环境。 二、学习重难点。学习由连词or, and, but,和while连词的复合句。 三、自主探究：读1a，回答下列问题。（6分） 1. What does Jane do in the organization? 2. What kinds of things can we do at home to protect the environment? 3.What can students do at school? 听录音，学习1a，并在文中找到应掌握的知识点并完成练习题： 1.work for+ving/n.….为….工作 为…坚持不懈地努力。 eg.我们应该为节约用水而努力。We should ______,______.________water. 2. It is/was+adj.+of/for sb.+to do sth. 句型中的it 是形式主语，真正的主语是to do sth, 当用形容词来描述人的性格、特征、品质时，通常选用of,这类形容,词有good, kind, nice, wase, clever,right, 等 而当形容词用来描述事物的性质，特征时，通常用for,这类形容词有easy, difficult, hard, important, necessary等 eg.你能来实在太好了。It’s_____ ______you to come. eg. 对每一个人来说，节约用水都很重要。It’s very _____ _____everyone to save water. 3. suppose v.意为“认为，猜想” eg.他想这只猫已经死了。He _______the cat______ _______ be supposed to do sth一，意为“应该，理应”与should 同义 eg.老师应该知道很多。Teachers _____ _____ _____know a lot. be supposed to do sth.用于否定句时，意为“允许” eg.这里不允许打篮球。You ____ ______ _______play basketball here. 四、归纳总结 1.初步学习由连词连接的复合句。 2. 根据1a，完成1b。 五、练习 1．让学生观察3的例句。 Or转折；祈使句+or+陈述句表示转折关系。and(和) but(但) while(当。。。时，在。。。期间) 2.分析几个连词的用法并独立完成3 六、达标测评： （一）考点探究 1．Use your head,____ you’ll have an idea. A.or B.and C.but 2. Study hard, _____ you’ll fail in the exam. A. or B.and C.while 3. I don’t like basketball _____football. Idon’t like basketball ,_____I like football A. or, but B.and, and C.and, but 4. John fell asleep_______he was listening to the music. A. or B.and C.while 5 Be quick! ____you’ll be late for school. A.But B. Or C. And （二）.听力训练。完成2 七、作业。 完成同步练习练习题 九年级Unit2 Topic3 Section B导学案 教师寄语：Never give up！Never say die！Never regret！永不放弃！永不言败！永不后悔！ 一、学习目标： 1. 熟记本节单词及短语。 2..学习用ought to提建议 3.从身边的小事做起，师生一起保护环境，做一个环保人。 二、学习重难点：情态动词ought to用法。 三、自主探究：读1a，回