我国普通高等学校非奥运项目高水平运动队评估指标体系构建研究_耿京龙.pdf

目录  目录1  中文摘要 II  AbstractIV  1 前言1  1.1 选题依据1  1.2 研究意义与目的2  1.2.1 研究意义2  1.2.2 研究目的3  1.3 研究任务3  1.4 文献综述3  1.4.1 关于“非奥运项目”“高水平运动队”和“评估”概念的界定 3  1.4.2 关于国内高等学校高水平运动评估的研究4  1.4.3 关于国内高等学校非奥运项目高水平运动队的研究 5  1.4.4 我国普通高校非奥运项目高水平运动队建设概况 6  1.4.5 我国高校非奥运项目高水平运动队分布8  2 研究对象、研究方法和技术路线10  2.1 研究对象10  2.2 研究方法11  2.2.1 文献资料法11  2.2.2 特尔菲法（Delphi）11  2.2.3 层次分析法（AHP ）11  2.2.4 数理统计法11 2.2.5 问卷调查法11  2.3 技术路线（如图 9 所示）12  3  结果与分析12  3.1 全国普通高校非奥运项目高水平运动队评估指标体系构建原则 12  3.1.1 区别对待原则13  3.1.2 简捷性原则13  3.1.3 系统性原则13  3.1.4 可行性原则13  3.1.5 目标一致性原则13  3.2 我国普通高校非奥运项目高水平运动队建设评估分类 14  3.2.1 我国普通高校高水平运动队非奥运项目特点分析 14  3.3 全国普通高校非奥运项目高水平运动队评估指标体系的确立 16  3.3.1 影响非奥运项目高水平运运动队建设的因素16  3.3.2 咨询专家权威性分析17  3.3.3 全国普通高校非奥运项目高水平运动队评估指标体系预案的构建 （第一轮）19  3.3.4 全国普通高校武术、龙舟高水平运动队评估指标体系的确定（第二 轮）24    3.4 确定全国普通高校非奥项目的高水平运动队评估指标体系权重系数 26  3