七年级上册《济南的冬天》原文.docVIP

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. . 七年级上册《济南的冬天》原文   济南的冬天   对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。   设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!   最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!   古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。   那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。   《济南的冬天》教学设计   教学目标   1.把握济南冬天的特点,领会由里到外、由山到水的写景顺序。   2.欣赏用词的精当、生动;体会比喻、拟人等修辞手法的作用。   3.体会景物描写中所蕴涵的感情,接受美的熏陶。   4.感受作者对济南的热爱和赞美之情,激发学生对祖国河山的热爱之情。   教学重难点   重点:   1.把握济南冬天的特点,领会由里到外、由山到水的写景顺序。   2.欣赏用词的精当、生动;体会比喻、拟人等修辞手法的作用。   难点:   1.体会景物描写中所蕴涵的感情,接受美的熏陶。   2.感受作者对济南的热爱和赞美之情,激发学生对祖国河山的热爱之情。   教学过程   一、新课导入   老舍对济南的山山水水一往情深,在他眼中,冬天的济南一切都是美的,一切都是可爱的,真是一方宝地,一个理想的境界。当我们探究课文时,当一幅幅画面浮现在你的脑海里时,你将进入那片美的天地。现在就让我们一起去品读《济南的冬天》。   二、自学指导(一)——预习与交流   1.给下面加点的字注音并解释下面词语。   响晴:(天空)晴朗无云。   温晴:本课指天气极为晴朗、明亮、温和。   安适:安静而舒适。   出奇:特别、不寻常。   秀气:清秀、小巧玲珑。   境界:事物所达到的程度或表现的情况。   着落:可以依靠或指望的来源。   贮蓄(zhù):存放、积存。   澄清(chéng):本课指清亮,透明。   空灵:美妙无穷而不可捉摸。   髻(jì):在头顶或脑后挽束起来的头发。   镶(xiāng):把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。   水墨画:指纯用水墨不着色的国画。   蓝汪汪:形容蓝得发亮。   老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,生于北京,满族人,现代著名作家,人民艺术家。1917年师范毕业后,曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字,产生较大影响。此外,他还著有小说《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。   3.背景链接   本文约写于1930—1931年间,是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久,对山东产生了浓厚的感情,被他称为第二故乡。   三、自学指导(二)——合

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