北京市中小学体育教师科研现状研究_凌娟.pdf

目录 1 前言 1 1.1 选题依据 1 1.2 选题的目的与意义 2 1.2.1 选题的目的 2 1.2.2 选题的意义 2 1.3 研究任务 3 1.4 文献综述 3 1.4.1 相关概念研究 3 1.4.2 国内体育科研发展历程 4 1.4.3 国外体育科研现状 5 1.4.4 科研论文特点 5 1.4.5 国内高校体育教师体育科研发展现状 6 1.4.6 国内中小学体育科研现状 7 2 研究对象与方法11 2.1 研究对象11 2.2 研究方法11 2.2.1 文献资料法11 2.2.2 问卷调查法11 2.2.3 内容分析法 12 2.2.4 专家访谈法 12 2.2.5 数理统计法 12 2.2.6 逻辑分析法 12 3 研究结果与讨论 13 3.1 北京市中小学体育教师科研论文的现状 13 3.1.1 北京市中小学体育科学论文选题 13 3.1.2 北京市中小学体育科学论文调查对象 15 3.1.3 北京市中小学体育科学论文研究方法与手段 16 3.1.4 北京市中小学体育科学论文研究过程 20 3.1.5 北京市中小学体育科学论文研究结果与分析 22 3.1.6 北京市中小学体育科学论文的结论与建议 23 3.1.7 北京市中小学体育科学论文的参考文献 23 3.2 北京市中小体育教师科研现状分析 24 3.2.1 北京市中小学体育教师基本情况 24 3.2.2 北京市中小学体育教师的科研成果情况 30 3.2.3 北京市中小学体育教师科研的内部影响因素 34 3.2.4 北京市中小学体育教师科研的外部条件 37 3.2.5 北京市中小学体育教师科研的阻碍因素 41 3.2.6 北京市中小学体育教师科研过程 42 4 结论与建议 46 4.1 结论 46 4.2 建议 47 参考文献 48 摘要 随着我国教育事业的快速发展和进步，体育教育成为学校教育的重要组成部分，新 时期课程改革对教师提出了更高的要求，体育教师不仅仅是体育课程的教学者，同时是 承担着科研任务的科研者。为了更好的了解北京市中小学体育教师的科研现状，本文从 科研论文以及体育教师两方面分析科研现状，了解不足之处。 通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法、访谈法，对北京市第九届和第十届中 小学体育科学论文评选入选的论文（包括120 篇论文及259 篇论文摘要）以及90 篇未入 选论文进行统计，从选题、研究对象、研究方法与手段、研究过程、研究结果与分析、 结论与建议等方面对北京市中小学体育教师论文进行分析。对参与北京市第十届中小学 体育科学论文评选以及未参加此次评选的中小学体育教师发放调查问卷，对参与此次论 文评选的评审组专家以及部分体育教师就本论文主题进行访谈，分别对北京市中小学体 育教师基本情况、科研成果情况、内部影响因素以及外部制约条件进行分析。得出结论 如下：（1）此次论文报告会呈现出论文数量有增长趋势、研究领域较广、注重理论与实 践的结合、多数论文紧密围绕本届论文主题，但仍然存在部