英语人教版九年级全册Unit 11 section A 12-2d 教学设计.doc

人教版新目标九年级Unit 11 Sad movies make me cry SectionA 1a-2d 教学设计 甘肃省临泽县第二中学 李晓玲 教材分析 本课采用的教材是人教版《新目标》九年级英语Unit 11 Sad movies make me cry . 本单元的主要内容是谈论事物对人的影响，能理解他人感受并表达自己的感受。 其中Section A 通过谈论不同事物对情绪的影响，要求学生学习与情感有关的词汇，并在该话题的训练中掌握make作使役动词的语言结构。 Section B侧重描述人们对某种情感所持有的观念，并要求学生正确得体地运用形容词描绘情感，表达情感变化。 本节课将通过Section A 1a-2d的内容学习，使得学生能初步理解动词make的用法并能在实际情景中简单地运用. 学情分析 我所教的班级学生中，大部分同学英语基础较好， 1/4的同学英语基础薄弱，大多数学生英语学习兴趣较浓，乐于感知新事物。但还有一小部分同学基础相对薄弱。因此在设计课程时需综合考虑，在活动之间搭设台阶，循序渐进。课堂活动设计上，遵循由词汇到句型，由易到难的原则，使不同层次的学生都学有所得。本届学生在七下Unit 5 Why do you like pandas? 中学习了描述动物表达喜好，在八上Unit 4 What’s the best movie theater? 中学习了根据个人喜好进行比较和讨论。已经掌握了部分形容词，为本单元话题的开展奠定了良好的基础。 学习目标 语言知识目标： 1.会运用下列单词和词组 drive, lately, friendship, rather, would rather.... 2.会正确运用“make sb. do” 和“makes sb. + adj(形容词). 句型：The?loud?music?makes?me?nervous.? Soft?and?quiet?music?makes?me?relaxed.????????????????????? Money?and?fame?don’t?always?make?people?happy.?She?said?that?the?sad?movie?made?her?feel?like?crying 情感态度目标： 1.了解一些表达感情的词，能正确的表达自己的感情。 2. 会比较分析事物的优缺点，用所学的目标语言简单谈论或询问事物对人的影响，或人对某一件事或物的看法。 教学重点： 1. 能够运用表达情绪和感受的形容词、动词。 2. 用目标语make+sb.+adj. 和 make +sb. +do谈论事物对人的影响 教学难点： 1.描述事件及用目标语make+sb.+adj. 和 make +sb. +do谈论事物对人的情绪影响 学法指导 1.查词汇表，自学本课时新词汇。 2.互助学习，练习对话。 设计思路 本课以学生已经认识的形容词为导入，引导学生分清修饰人和物的形容词形式，为本课新授内容做好词汇准备，并引出本课的教学目标。利用不同的图片让学生在具体语境中体会如何恰当描述情绪。接着通过1b的对话输入make+sb.+adj.的句型结构并进行句型练习，2a的对话内容进一步丰富了谈论事物对人影响的句型及短语，学生通过同伴对话练习以上所学句型。2d的对话让学生体会到本课语言点在实际生活中的运用，并挖掘情绪背后的原因，为课程最后的输出活动奠定了基础。整个过程循序渐进，提高了学生的语言综合运用能力。 教学过程 教学步骤与时间预算 教学活动 设计意图 Step1 Lead in and warm up 5’ Show the learning aims Ss guess how they feel to revise the adjectives 引出教学目标 激发学生兴趣 Step 2 Look and learn 3’ Ss look at the pictures and learn vocabularies about feelings. 通过具体语境输入关于情绪情感的词汇 Step3 Listening and speaking 6’ Ss describe the two restaurants. 听前准备 Ss listen and fill in the blanks. 训练学生抓取关键信息的能力 输入make+sb.+adj.的句式结构 Ss try to think up other words with the same meaning of uncomfortable and relaxed. 输入更多关于情绪的词汇 Ss talk about which restaurant they would li