视频教学法介入对12_14岁学生射箭技术训练效果的研究_李欣.pdf

目录 中文摘要i Abstractii 1 前言1 1.1 选题依据1 1.2 研究目的、意义2 1.2.1 研究目的2 1.2.2 研究意义2 1.3 研究任务2 1.4 文献综述3 1.4.1 视频教学法概述3 1.4.2 射箭项目技术特征研究7 1.4.3 视频教学法在射箭技术教学上研究的现状9 2 研究对象与方法10 2.1 研究对象10 2.2 研究方法10 2.2.1 文献资料法10 2.2.2 实验法11 2.2.3专家访谈法14 2.2.4 数理统计法14 3 实验研究结果14 3.1 撒放和技评成绩分布的变化14 3.1.1 实验后撒放成绩分布14 3.1.2 实验后技评成绩分布15 3.2 研究结果21 4 分析与讨论21 4.1 视频教学的优势21 4.1.1 视频教学应用于体育教学所表现出来的优势21 4.1.2 体育教学观念的改变22 4.1.3 提高课堂质量22 4.1.4 提高课堂学习效果22 4.1.5 视频教学在射箭教学中的优势22 5 结论25 参考文献26 中文摘要 射箭运动是奥运会比赛的正式项目，也是我国的潜优势项目。射箭项目是一项技 巧性非常强的项目，射箭运动中每个技术动作的重要性都不可忽视，动作之间的衔接 也很重要，如有脱节，将影响整体射箭技术动作的完成，对于刚开始射箭训练的青少 年而言，运动员必须要把基本技术动作建立起牢固的动力定型，才能在射箭项目上取 得发展。由于对所学内容没有具体形象的认识，对于初学射箭的青少年来说仍是一项 陌生和新奇的运动形式。传统的教学方法已出现种种弊端，不能满足青少年快速、准 确掌握射箭动作要领的需要。视频教学法，能够更加生动、形象、直观地向学生传达 动作要领，同时又能够将学生的练习效果及时反馈回来，对体育项目的教学效果有显 著的提高作用。 本文采用文献资料法，实验法，对北京市温泉第二中学20名12-14岁男生进行 八周射箭完整技术训练教学实验，将同学们分为实验班和对照班，在训练结束后，对 20名同学进行固定距离撒放考核，撒放和技评成绩实验班的结果都好于对照班，并 将实验结果用软件进行统计分析，结论如下： （1）在北京市温泉第二中学12-14岁学生射箭技术教学中介入视频教学，对于初学 射箭技术的学生掌握射箭完整技术有明显的推进作用。 （2）视频教学法的介入使得实验对象获得稳定清晰的动作表象，是促进学生更快更 准确掌握射箭完整技术的原因。 关键词：视频教学 12-14岁学生 射箭技术训练 效果 i Abstract Archery is an official event of the Olympic Games as well as a potentially advantageous one for us. Archery is an event which needs a lot of skills. Every single movement isquitecriticalthatthemissin ofonemovementwill affectthe qualityofthe wholemovements.Foryoungsterswhoareatthebeginnin stageoflearnin archery,they must build the dynamic stereotyp